第一个 “ 变量 ” 母亲精神健康状况。如被两次以上诊断为情感障碍的则为 “ 高危因素 ” 其孩子易发生智力障碍。因此维护母亲情感稳定和平衡极为重要。
母亲 75 ％无忧郁，第二个 “ 变量 ” 母亲有否抑郁。智商高的儿童。而智商低儿童的母亲有忧郁者占 25 ％以上。郁郁寡欢、闷闷不乐，心理压抑是高危因素 ” 对孩子的生长极为有利。
双亲 75 ％是非专制型的而智商低儿童的母亲，第三个 “ 变量 ” 双亲教育儿童的观点。智商高的儿童。至少 25 ％是采取专制型教育的专制、强迫性教育是高危因素 ”
75 ％的母亲有较多的自发爱抚表示，第四个 “ 变量 ” 母子间的相互影响。智商高的儿童。而缺乏自发爱抚行为则为 “ 高危因素 ”
其孩子发生智力障碍的少。 第五个 “ 变量 ” 母亲受教育程度；母亲受过中等以上的教育。
子女的智商较高。 第六个 “ 变量 ” 父母职业情况。技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母。
儿童受到良好影响，第七个 “ 变量 ” 家庭稳定状况。家庭幸福、和睦、健全。将促进智力发育。
有 75 ％以上在生活中没有意外。 第八个 “ 变量 ” 生活中有否发生过意外。智商高的儿童。
