一说真让他学轮滑，小兵就兴奋极了。我给他带上头盔，系好护手护膝，穿好轮滑鞋。小兵开始迈步，但这脚似乎已不再是以前自己那双了，怎么也不听使唤，刚一动身子，人就一歪，要不是我在后面紧紧拽住他，否则就摔倒了。我命令他，“你自己动不了，就别动，还是让我推着你走。”为了安全起见，孩子的脚不能动荡，只是靠我推着他在路上滑动起来，就像推婴儿车似的。小兵只是感到脚下的轮子在滚动，根本没有滑冰的感觉。推了几圈，我也确实累了，小兵也觉得没什么意思，这哪里是在滑冰，好像坐婴儿车一样，真没劲！
在我休息的时候，小兵一个人扶着墙慢慢移动自己的脚，尽管如此小心谨慎，但还是出现了前翻后仰的姿势。看到此种情景，我也不敢多坐，不然，出了问题，没法向他妈交代。但孩子却说，“爸，你多休息一会儿，让我自己扶着墙试一试，没大问题。”“我看你那一翻一仰的样子，真令我担心。”“没事，这感觉挺好。”孩子执意这样做，也许有道理，我何必拽着他，让他像个木偶似的，使孩子自觉无趣。尽管他一个人玩，一歪一倒，却感到了轮滑的乐趣。我也就在一旁观看，随他自己去体会该怎么滑。
这时，几个会滑轮滑的小朋友过来帮助小兵，面授机宜，还有两个小朋友一个牵着他的左手，一个拉着他的右手，带着小兵在路上溜起来。虽然很慢，但小兵总算自己双脚在滑行。一圈一圈过去了，小兵累的汗流满面也没听到他叫声苦。毕竟是几岁的孩子，做父母的，谁不心疼孩子？我再三催他休息一会儿，否则太累了，滑不动，还伤了身子。但直到小朋友们回家吃午饭，他才肯坐在石櫈上。
这孩子太好强，也许是一时心血来潮，或者是对学轮滑感兴趣，櫈子没坐热，又起身自个儿练起来。我在一旁使不上劲，为了他的安全，也得跟着他。他的进步很快，现在一个人能迈开步，双脚稍微向外斜，不过脚下的滑轮斜得太多，不能像熟手那样对他求全责备，他能这样做，说明他自己找到了支撑点，能够站稳，不摔倒，不然，总要人扶着他或他自己扶着墙壁才不跌倒，这已是很大进步了。 在平地缓缓向前滑行还可以，一转弯他就把握不好重心，身体失去平衡，不是膝盖撞地就是摔到屁股，幸好手上带了护手，否则那双小手全被摔破皮。遇到路不平或碰到小石块时也是这样被摔倒，这不是孩子的错，因脚下是滚动的轮子，不是平板脚掌落地，很难控制稳住，只要身体弱微一点儿不平衡，轮子在滑，身子在歪，在没有掌握技巧前，叫他如何不摔跤。就是我在边上看着也难幸免于难。不过心里想，也不要过分疼惜，让孩子在不断摔倒中学会其中奥秘：在轮子滑动的情况下，保持身体平衡。这是轮滑的功夫，就得吃苦耐劳地反复练习来琢磨和体验。要掌握一门技巧，光会耍嘴皮，大道理讲一通，不会实际操作有什么用。尤其是孩子，要练就他的真本领，必须动真格的。这是对他性格、习惯、风格和意志的锻炼，不止是练轮滑要如此，今后想要做成什么事，都要这样去做，才能出成绩，产生效益。这就是为什么一开始我鼓励和赞成孩子学轮滑。让孩子干自己有兴趣的事，吃苦受累，是他自己的事，不会怨天尤人。逼着孩子去学琴、去画画、去学英语等，他感到枯燥乏味，心里不愿学，且有抵触情绪，整得大人孩子都不愉快，还不如让孩子自己做他高兴的事，任何事要做好，都必须具备兴趣、信心、毅力和苦干。从小培养了孩子这些优良习性，将来一定有所作为。 吃午饭时，他妈妈看到孩子的小屁股跌红了，膝盖上青一块紫一块，心里真舍不得，眼泪汪汪地问小兵痛不痛，他咧小嘴兴奋地说“不痛，不痛！一点不痛！”把他妈也逗乐了。怎么会不痛？我看他屁股都不敢坐在他的小櫈子上，当然是很痛才会这样耶。通过这一点，我想真不必为这孩子的未来担心，他会自成器。小兵今天吃饭比平时快多了，还未等我吃完，就下楼去练轮滑。 我们在院子里练了一整天，摔了多少跤，我没数。但我只看到孩子跌倒后，没有坐在地上哭叫一声，甚至连伤了哪里都不看一眼，总是自己起来接着滑。工夫不负有心人，小兵已能一个人甩开脚步缓慢地滑起来，只要不出意外，几乎不会摔倒，只是滑动的姿势不够灵活萧洒。傍晚，很多人出来锻炼，看到小兵一天就能练会轮滑，都称赞他聪明机灵，将来出息大着呢！因院里很多大孩子练了几天还不敢一个人站起来单独滑。我也为这小子的功力所折服了……。
