很多家长都希望早早地让孩子学些东西，以便“不输在起跑线上”。我们采取了不同于一些家长的做法，不是想当然地“替儿子决定”学些什么，而是注意观察他的兴趣，看“他愿意”学些什么，然后再有意识的加以引导。
5岁的儿子正上幼儿园大班。妻子是老师，常常不能按时下班，于是接送儿子的“重任”就落在了我这个爸爸身上。儿子年纪虽小但的好奇心和求知欲特别强，总喜欢问这问那。一天晚上我接他回家，路过一家正在搞特价热卖的商场，门口聚集了好多人。儿子就问我：“爸爸，那些人在干什么呀？”他还不满足，指着“特价”的牌子问我这两个字怎么念。我教了他几遍，儿子很快就学会了，兴奋的不得了。一路上还不停的背，直到记熟为止。从那以后，每天接儿子回家的路上就成了他识字的最好“课堂”。儿子很聪明，常常很快就把当天学的字记熟了。于是没过多久，儿子就把日常生活中的一些常用字记得滚瓜烂熟，如：商店、牙刷、电视、儿童乐园……。妻子发现了儿子这种进步以后非常惊奇。我和儿子则相视一笑：“这是个秘密！”这以后，我们一家一起出去玩或逛商场的时候，都会教儿子认一些字，同时还教给他一些与这个字相关的背景、常识。一年过去了，儿子认的字逐渐形成了一个个“字群”。他不仅记得牢，还积累了丰富的知识背景，在同龄孩子中表现非常突出，常常受到幼儿园老师的表扬，邻居和同事也都对儿子夸赞不已。
