综合分析：启蒙，从0岁开始
从父母的回答中我们可以看到，绝大部分父母很重视对孩子进行启蒙教育。这表明，在0-3岁阶段具体的选项还不明确。绝大部分父母认为孩子不是什么都没学，但也说不清具体在学什么项目。这和孩子的年龄特点和发展是相吻合的。这个阶段，孩子需要接触各种事物，广泛发展兴趣和一些基本能力。
专家支招：0-3岁阶段的才艺启蒙，浸润生活方方面面
0-3岁阶段孩子的才艺启蒙，不是严格的分科学习，而是浸润在生活的方方面面的。给孩子唱童谣时，我们和孩子一起游戏，分不清这是音乐还是体育；教孩子吃饭时……
调查问题：你给孩子报兴趣班了吗？
综合分析：兴趣班，从3岁开始
3岁以前，报兴趣班的比例比较少，可见，3岁以后孩子的才艺学习，父母更多地依赖专业机构。兴趣班的概念相对宽泛，在回答“孩子通过什么方式学习才艺？”这个问题时，很多父母同时选择几种学习方式，平均每个孩子经历过的学习方式大约有2.49种。父母学仅在0-3岁组占较高的比例，而幼儿园的兴趣班和专门的培训机构都是父母选择主要方式。
专家支招：与生理成熟度相匹配，才能有好效果和效率
根据美术、音乐、体育等不同的才艺项目，并不都是越早培养越好，要和孩子的生理成熟度相匹配，才能达到较好的效果和较高的效率。钢琴、小提琴、二胡、国画、跆拳道、游泳、英语和数学启蒙等才艺学习……
调查问题：孩子在学多少种才艺？
综合分析：随孩子年龄的增长，选学的项目逐渐递增
在回答“您的孩子在学习哪些才艺？”时，我们看到，孩子的差异很大，即使是0-3岁组，有什么都没学的，也都有选项达十多个的。当然，随年龄增长而选项越来越多的趋势也是非常明显的。
专家支招：项目太多，结果可能并不乐观
在条件许可的情况下，多接触一些事情，可以让孩子多长些见识，也有助于他发现自己的兴趣。但精和广，常常是相互矛盾的。每种才艺，都需要一定时间的练习才能……
调查问题：对所学的项目孩子有兴趣吗？
综合分析：40%多的孩子在上兴趣班，却没有兴趣
曾经有人说“兴趣班”是孩子兴趣的杀手，但本次调查的结果并非如此。总的来说，孩子的反应还是让人欣慰的。“有兴趣”，包括一直有兴趣的和从没兴趣到有兴趣的人数超过了50%。说明在被调查的人群中，呵护孩子的学习兴趣在学习过程中已经得到了相当的重视。
专家支招：创造环境，投入热情
发现兴趣：周末和节假日，与孩子一起进商店、逛公园，或到树林里散步，留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外，还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品、做家务……在与孩子共同活动中，孩子兴趣和爱好便会表现出来，你能及时地发掘到。
培养兴趣：如果你希望孩子喜欢音乐，那么最好让孩子尽可能多接触音乐，家里常播放好听……
调查问题：孩子练习时，您陪着吗？
综合分析：对孩子学习状态的尊重，对呵护孩子的兴趣有着积极的作用
在回答“给孩子选兴趣班，您最受哪3个因素影响？”时，最受父母重视的因素就是“孩子喜欢”选择率超过70%。另外两项重要的影响因素分别是“其他家长的推荐”、“培训机构的资质和其他孩子在学的状态”。对这两个因素的重视，通常也是为了保证找到好的老师、合适的方法，促使孩子在学习的路上能够心情愉快。
专家支招：细心观察，慎重表态，多路调整
从儿童心理学的角度讲，孩子的兴趣不稳定，前些日子还很感兴趣的东西，现在已经被扔到了一边……
调查问题：给孩子选兴趣班最受哪3个因素的影响？
综合分析：父母的陪伴的作用不是决定性的
我们分析了父母的陪伴状况和孩子坚持性之间的关系，看到了这样的现象：无论父母的陪伴情况如何，孩子的情况都是“大部分都能坚持”最多，其次是“都能坚持”，再次是“大部分都不能坚持”，最少的是“都坚持不了”。因此，父母的陪伴，在孩子的坚持性方面，有一定的支持性作用，但不是决定性的。并且，在这种父母与孩子之间的互动中，孩子对父母的陪伴产生了依赖。
专家支招：父母的兴趣比单纯陪伴更重要
在《最热的26种宝贝才艺培养全书》一书中，我们提出了让孩子快乐学习才艺的基本理念——“父母喜欢，孩子喜欢”，强调了父母的兴趣的重要性。……
调查问题：孩子学艺过程中，您最大的烦恼是什么？
综合分析：父母的烦恼反映了对于学习成果关注和期待
除了孩子有时会有不想上课的情况外，调查显示，“不主动练习”是大约24％的父母最大的烦恼，另外各有约20％的父母的“最大烦恼”分别是“没有时间陪孩子练习”和“学习效果不明显”。这三大担心，都直指课后的情况，唯恐由于自己的原因耽误了孩子的练习，使得学习效果不明显，也反映了父母对于学习成果的关注和期待。
专家支招：解决烦恼的5个关键词：别奢望、小步子、看成绩、多欣赏、允许停
孩子学艺过程中，不主动练习、找各种各样的理由逃避或者拖延练习时间、出错、退步或不愿继续学下去等现象是很正常的。父母首先应调整好心态，设身处……
