前言:常听一些小商贩说:“孩子的钱是最好赚的”,这句话也反应了一个社会现象,铺张浪费就是孩子的一个专项,使孩子养成这方面的原因最主要的就是父母教育的不周全,从孩子的一些小满足惭惭的长到大满足,最终使孩子养成了一个花费大手大脚的人,做为父母应该怎样教会孩子正确的理财呢?
我们经常听到一些家长叹息：孩子的脾气太坏了，想吃啥就得马上去买，迟了点就哭闹不休；看到别的小朋友手中有自己喜欢的玩具，抢过来就不撒手，抢不着就躺地上打滚；想要到哪里去玩，如果家长说没时间，马上就大发脾气……
虽说无奈叹息，但大多数家长出于对孩子的爱，只要孩子一哭一闹，很少有无动于衷的，要么赶紧哄劝，要么赶紧答应孩子的要求，当然了答应孩子的要求，就要准备好钞票。
有句成语叫“欲壑难平”，说的是如果纵容欲望，欲望将是无止境的。孩子只要想得到什么东西，就立即得到满足，长此以往，孩子就会不懂得克制自己的欲望，更没有耐心去等待欲望实现的过程。
事例一:
关于生活消费，我一是不赞成高消费，二是主张该买的买，不该买的一律不买。
记得依依4岁的时候，有一次我带她从长春坐火车去吉林市。临走前，她妈妈为她收拾了一个小包，里面装了矿泉水、饼干之类的食品和饮料。上车后不久，列车售货员推着装满各种商品的售货车从我们身边经过，依依小声说：“爸爸，我要饮料。”我装作没听见。于是依依提高了嗓门：“爸爸，我想喝饮料。”这时候我把视线投向依依，只见孩子眼里满是渴求的神情。“不行。”我语气坚定地说。
“我想喝……”这时售货员把饮料递到依依手里怂恿着给孩子买，孩子禁不住诱惑，于是带着哀求的语气继续提着自己的要求。我再一次拒绝了她的要求，同时也批评了售货员的这种做法。依依的眼泪随即就下来了，我依旧没有动摇，孩子开始哭出了声。
售货员冷冷地看了我一眼推着车走了，这时候边上的几个乘客开始议论：“就给孩子买一瓶呗，几块钱的东西。”“小孩子挺可爱的，要瓶饮料都不给孩子买，是亲爸爸吗？”“就是，不就是一瓶饮料吗？给孩子买了吧，别让孩子哭了……”我对此不予回应。
依依哭了一会，见没有希望，便不再闹了，但也不理睬我，一个人嘟着嘴巴坐在那里生闷气。这时候，我正色地问依依：“依依，为什么要喝饮料？”孩子不做声。“是因为渴吗？”孩子点点头。我从她妈妈准备的包里掏出了矿泉水，“渴了，咱们可以喝水啊。”依依又没有了表情。“是因为饿吗？”孩子赶紧又点点头，我则掏出小食品：“这不，吃的我们也有啊。”依依把头扭到一边。“既然吃的喝的我们都有，就没有必要买饮料啊，你说是不是？这不是花多少钱的问题，不该花的钱，我们一分钱也不花，你说对吗？”依依脸上还有泪痕，但她终于点头说“嗯”，表示赞同我的看法。
接着我又和孩子聊了一会，和她讲为什么不给她买这瓶饮料的原因，最终孩子露出不好意思的神情，并向我道了歉，先前那几个议论和指责我“吝啬”的乘客，也都面露佩服的神色，其中一个人说：“唉，人家这才是会教育孩子呢……”
现在不管孩子手里有多少钱，她都不会去高消费或买不该买的东西。
写到这里，要再添上一件两个月前刚发生的事。
那天依依从学校来电话称，由于保管不当，手机进水了，不能使用了，问能否买个新的。孩子现在使用的手机是我前几年买的，已经很老化了，功能也很不灵活了，考虑到孩子住校不能没有手机，于是我答应她等周末回来让她自己去买一个新的。我告诉她，主要是考虑实用，不能买太贵的，300~400元的就可以。
2009年11月25日上午，依依揣着我给她的400元钱，乐呵呵地独自乘公交车去红旗街(长春市的三大商圈之一)了，下午回来向我展示她的新手机，并把剩下的钱一并交给我。当我接过孩子交回来的200元钱时，感到很诧异：怎么还剩这么多？
依依解释道，这部手机只花198元，另外的2元坐车了，所以正好剩下200元。孩子一边解释一边高兴地说：“虽然这部手机只能打电话和发短信，但是很实用，而且还很结实，模样也不错，所以我就选它了。”我表扬了依依后，随手奖励了她50块钱，这在我家里，要算是大奖了，奖项是“勤俭节约”。
但是相对多数孩子来说，对金钱往往没有一个正确的使用观念，他们不懂得钱的来之不易，认为反正父母有的是钱，就大手大脚地花，花没了就向父母伸手，可一旦养成了习惯，长大了就会陋习难改。
亲子教育无节制地满足孩子的所有要求，特别是物质要求，只是一种溺爱，对孩子是无益的。它会使孩子误以为父母的钱来得容易，想怎么花就怎么花，认为父母的付出是理所当然的。长此以往，孩子就只知道自我满足，而不懂奉献与回报，一旦得不到满足就很容易产生逆反心理，甚至会通过歪门邪道来得到自己想要的东西……
所以，我们要让孩子明白，父母的钱也是来之不易的，尽管经济条件好了，但该买的买，不该买的也一定不给买。对孩子的不合理要求，做家长的要学会拒绝，切忌以“不差那几个钱”“就这么一个孩子”为由来满足孩子的不合理要求。这种不正确的满足，会“惯”坏孩子，非常不利于孩子的健康成长。
对于这种做法，很多家长们不以为然：我们有这个经济条件啊，满足孩子的要求有什么不对？为什么不能让孩子高兴呢？别的孩子有的，咱的孩子必须有。实际上，这样做是爱之适以害之。
事例二:
虽然从小爸爸妈妈就教我理财，告诉我要勤俭节约，不乱花钱。但那时因为是在爸爸妈妈的控制和监督下的理财，虽然知道理财的道理，但是还没有真正学会理财。
到了初中，尤其是初二以后，爸爸决定把以前一周一次的零花钱和伙食费，攒成一个月的一起给我，这样一来，这一个月如何吃饭、如何花钱能够节省，就看我自己的安排了。
爸爸说，这些钱包含了我一个月的饭钱(中午的午餐)和零花钱，如果花“冒”了，或者不够用了，不能再向他要，只能借，而借的钱要从下个月的伙食费里扣除。如此循环。如果不仅够用了，还能剩余一些，他会再奖励给我一点，随其余的一起给我存入银行。
我兴高采烈地接受了爸爸这个伟大的决定，因为我终于可以自己当家做主了！
第一个月，我心里想：反正我有这么多钱，就改善一下伙食吧。于是我大开胃口，买了很多华而不实的食品。吃过后，感到花得有点多，可是不久这种想法就被我打消掉了，我想：大不了明天吃得便宜点嘛！但是第二天，我还是看这好，看那香，真是英雄难过美“食”关。
就这样日复一日，不出一周，我的那点钱已经消耗了一大半。三周后不仅伙食费被我花得“底朝天”，就连之前我那“丰厚”的家底也搭了进去。看看日历，距离下次发“工资”还有10天，难道要饿10天肚子？生活所迫呀，只好去找爸爸了。于是，我先向爸爸承认了错误，而后无奈地向爸爸借了50块钱以渡过难关。
第二个月，我吸取了经验教训，精打细算，勒紧腰带，管住了自己的嘴巴。结果不仅吃得饱玩得好，而且还节省下20元钱呢！亲子早教只要学会理财，适当地消费，生活也是很美好的。
中国幼儿网小编总结:高消费体现在我们生活中的方方面面，家长的一言一行往往都潜移默化的影响着孩子的生活习惯,孩子的消费观念与消费行为最初来源与家长的态度,所以想培养孩子正确的消费观念就要以身作则,为孩子树立一个好的棒样!
