前言:常见新闻报道,某某孩子因为考试科目没有达到父母的标准而被遭毒打,可见许多家长还是把孩子的成绩看在第一位,认为孩子成绩好就能有出息,而逼着孩子天天对着书本,剥夺了孩子的自由,而更严重的是不仅忽略了孩子本身的特长发展,也对孩子的身心健康留下阴影!做为父母不要亲手毁掉了自己孩子的前程,还盲目的说是在为孩子的将来打下基础,听起来真的是很讽刺的一句话!
前天，几个朋友谈起了关于孩子成才的事情。一个朋友认为，凡学习成绩不好的孩子将来一定没出息。这位朋友的理由是：我们身边的有些人，因为在学校时学习成绩不好，后来没有考上大学，现在混得啥也不是。
大多数家长也认为只有学习成绩好的孩子，将来才会成才，有出息。但他们忽视了一点，那就是每个人都具备多种能力，只是突出点不同，学习成绩好的孩子，只能证明他的学习能力、记忆能力、理解能力和执行力比较强，但这只是个人能力的一部分；学习成绩不好的学生，不能说明他们的领导能力、管理能力、组织能力、创意能力、策划能力、交际能力等方面都不行。
当今有实力的人又有多少是当年成绩好的？又有多少成绩不好的人，却将事业搞得轰轰烈烈？有多少被镜头、报纸、学校、教育官员捧得发紫的“高考状元”成就了自己的事业？又有多少被认为“不可救药”的落榜生，事业有成，为国家经济发展做出了突出贡献？
社会有戏言，现实中“成绩好的学生总给成绩差的学生打工”，目前的老板多数不是“好学生”，“没有创造力的书呆子多数一生平平”……这样的例子举不胜举。
做成大事儿的人，可不一定都是在学校时成绩特别好的人。
亲子早教，书本知识很重要，分数也并不是不重要，关键是应该清楚地认识到，在成才的路上，书本知识不是唯一的，分数肯定也不是唯一的。这涉及知识与能力、个性与特长、书本知识和操作能力的问题。
作为家长，我们要充分认识孩子的优势，了解孩子的智力强项，让他对自己的优势保持热情，充分发掘他潜在的天赋与才能；作为父母，要相信你的孩子是独特的，并以赏识的目光来鼓励他。不要总是拿你孩子的弱项与其他孩子的强项来比较，拿孩子的学习成绩去框定孩子的成才之路，以为只要学习成绩好，书本知识掌握得好，就一定能够成才，否则，就是“不务正业”，这种认识其实是很片面的。
学习与成才有关系，从整体来看，应该是正比例关系，就个体来说，可能不会形成绝对的关系。所以，看孩子不能老是看着他的学习成绩，最关键最重要的是教会他们怎样做人，特别是对于那些学习成绩比较差的孩子，他们更需要我们的理解，需要我们的尊重。
应该知道，我们是无法选择自己的孩子的，谁都想自己的孩子成绩好，将来成才，但人的兴趣是不同的，能力是各异的。无论孩子怎样，无论孩子的基础怎样差，我们是父母，我们就有责任去理解他们。父母是不该嫌弃自己的孩子的，孩子的前途、孩子的命运有时真的成就于父母的一句话、一个眼神。
我们应该以多元的理念来指导我们的家庭教育。看孩子不仅要看他的学习态度、学习成绩，还应该看他其他方面的智能。一个人成才不一定是要靠考试成绩的、不一定要靠升上重点中学的，也不一定要考上大学的。
天生我才必有用，成绩好的孩子不一定成才。在成绩差的孩子中，有一部分被家长和老师视为“不听话的孩子”“让人头痛的孩子”，他们不爱循规蹈矩，不爱听别人的说教，总有自己的想法，不安分，爱鼓捣，总做出些让家长和学校头痛的事情来。
但万不可忽视对这些孩子的培养，他们当中大部分具有未来企业家和领导者的天赋，只要能找准并抓住孩子的优点，培养路子正确，他们的前途是无法估量的。
所以，成绩好的孩子可以成才，成绩差的孩子同样也可以成才！
依依的学习成绩总是变化不定，这主要是因为孩子跳级和频繁地换校造成的。孩子最初的学习成绩不错，在班里总是前几名，后来跳级了成绩回落到中等，再后来经过几个月的努力，渐渐地成绩又升上来，跃居前几名。而后再跳级也是如此，由于我是旅居生活，不时地变换城市，孩子就随我不时地转学，学习成绩也是回落再升起……
有些人一听说我倡导快乐教育，就认为只注重孩子的快乐玩耍，而忽略孩子的学习，不注重孩子的学习成绩，其实，这种想法是错误的。我所倡导的快乐教育是素质教育的组成部分，快乐教育也罢，素质教育也罢，都不是不管学习不要分数，而是科学地学习，淡化分数。
我对依依的学习要求是：第一要学会基本知识，第二要在生活中得以应用，至于学习成绩我没有特别的要求，只是告诉她不要拖班级的后腿，要保持中上水平。我虽然也和所有的家长一样，希望孩子考满分得第一，可我从未要求她考多少分得第几名。结果呢，她一直处于班级的前几名。
亲子教育我始终认为孩子的学习成绩差几分十几分甚至几十分，对孩子的成才影响不大，关键是要孩子“学会、弄懂、能用”。因为，教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识，考了多少分，而在于他是否成为一个完整的人，一个全面发展的人。
一听说考试，我心里有些紧张。因为：第一，刚刚从烟台来大连，一切都不熟悉，也不知道自己的学习成绩在这里究竟处于怎样的水平；第二，在烟台学习的课本和这里不是一个版本，烟台是五四制，这里是六三制，不知道在知识衔接方面是不是存在问题；第三，我一年没有上学了，整个小学阶段也没真正参加过几次考试……想到这些，我不知道自己能考个什么样子。学校要“摸底”，可我心里实在没底……
尽管事先知道会考得不好，结果还是让我大吃一惊。因为英语不仅考得不好，而且是糟透了———23分！从出生到现在，我从来没考过这么低的分数啊！刹那间，眼泪涌出了眼眶。要知道，这次试卷的满分是150分！
几乎是一路哭着回了家。爸爸见我伤心的样子吓了一跳，急问我怎么了。我抽噎着告诉了他考试的情况，爸爸却笑了：“我以为出什么事了呢，就这呀，没事的，别哭了。”见爸爸不当回事的样子，我以为他没听清楚我的考试成绩，于是就高声说：“我英语只考了23分，23分啊！”
“23分怎么啦？”爸爸依旧很平静，过一会他笑着对我说：“考23分也不是你愿意的，对吧？所以这不是你的错误。为什么会考23分呢？原因是多方面的，比如你刚从山东来到大连，两地学习的课本不是同一版本；从小学五年级直接升入初一，又跳了一级；初到新地方，一切都在适应中；上半年为签售《玩过小学》，几个月在外地，荒疏了英语学习……所以，考这么低也是情理之中的事情。爸爸认为，这只能代表过去，不能说明将来。从现在开始努力，你会很快追上去的，爸爸相信你有这个能力！”爸爸拍拍我的肩膀，用鼓励的眼神看着我。
我心里一下子感到很温暖，用力点点头，不好意思地笑了。
此后，我很用心地学习英语。爸爸还为我请了英语家庭教师，并不断鼓励我要对自己有信心。很快，我的英语成绩就有了起色，期中考试我的英语成绩是120分，期末考试则考了133分。
亲子网我也有很失败的时候呀！不过成绩对我对老爸都不是最重要的，就像爸爸说的，学会、能用，才是最主要的！
中国幼儿网小编总结:对于孩子需要更多的是来自父母的鼓励与支持,如果只是一味的打击孩子,只会让孩子对自己失去信心,变的沉默寡言,错误的认为自己什么都不行,自信是人成功的一半,如果连自信都失去了,又拿什么去谈成功,在孩子遇到困难时,父母更多的是要给予孩子认可与帮助,相信孩子会做的更好,从而鼓励孩子去正确的面对与承受!
