家庭教育和学校教育是相辅相成，密不可分的，两者要互相配合，紧密联系，互相支持，才能更有效地对孩子的成长与成才进行成功的教育。家庭教育既是学校教育的有力助手和必要补充，又对学校教育有制约作用。所以，要充分发挥家庭教育的积极作用，就需要学校教育对家庭教育进行指导，使其按照有利于学校教育的方向发展，即家庭教育和学校教育的一致性，才能更好的达到教育孩子的目的。
二、目前的情况是学校和家庭各自为政，即使沟通，也是家庭倾向与学校的单方面的，没有科学家庭教育观的沟通；学校对家长，尤其真正需要帮助的学习较差的学生的家长，训话为主，导致家长不敢接触学校。所以，家庭教育现代化，当前很有必要的一项任务就是衔接学校与家庭，凭借我们的所学，所见和所闻，通过我们在中国家庭教育指导师的培训，充当学校与家庭教育的纽带，改变家长的观念和学校老师的观念，把教育的主体和核心移到孩子身上，这个纽带就是以家庭教育指导师为核心的一支队伍或者一个组织，比如家庭教育指导中心或者家长学校，仅可能的为家庭教育和学校教育提供指导和服务，实现家校统一。
三、对于家庭来说，作为家长，一是定期主动与老师联系，了解自己孩子在学校的表现，了解学校的近况，从而便于家长更好的与学校教育保持一致。二是充分发挥孩子的作用，使家长通过孩子了解学校的情况，了解孩子对学校的感受。也可以通过孩子使学校了解家长的想法，有利于更好协调行动。三是家长应充分利用好家校联系卡和家长会。
四、对于学校来说，可以从以下几个方面入手：一是加强对家庭教育的指导。通过开办家长学校、聘请家庭教育指导师来进行专业指导等多种方式提高家庭教育的水平。二是家访，这也是很好的了解学生及其家庭的途径。三是通过家长开放日、学期末汇报活动等多种形式的活动，让家长亲自感受孩子在学校的表现等等。
例如：我们是中原油田中心第一幼儿园，这是一所建园30年的省级示范园，我们深知家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。而幼儿教育又是一个系统工程，须把对幼儿教育环境有影响的各方面组成一个相互配合的整体，创建起一个良好的育人平台，这就需要使广大家长懂得心理学、教育学和卫生保健等方面的科学育儿知识，使家长在教育观念、原则、方法诸方面与幼儿教师达成认识上一致，形成教育合力，有效地促进孩子身心素质的全面发展。
为此，我们中心第一幼儿园始终把家庭教育工作放在一个重要位置上。办好家长学校以及幼儿园家庭教育指导工作，严格按照“五化”要求开展家庭教育指导工作。
1、家庭教育指导思想“明确化”
指导思想：认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平。不断树立正确的成材观、人才观、并掌握科学的教育方法。重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
家长学校应该坚持“两个注重”，即注重把家长学校当作向家长系统地全面地长期地传授教育儿童知识方法的组成部分，注重把家长学校当作沟通学校教育与家庭教育的桥梁
幼儿园领导始终把办好家长学校作为幼儿园的一项重要工作来抓，为确保家长学校每项工作落到实处，幼儿园应该成立以园长为家长学校校长，副院长为副校长，保教主任、教研组长为主要成员的组织机构。
2、家庭教育指导工作（家长学校）领导管理“重视化”
结合每年学校工作实际，制定每学年家长学校教学工作计划。计划针对办班地点、办学形式、培训对象、教学内容、教学方法、师资确定作了系统规划，保证了每一期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。家长学校的成功举办，一方面我们得到各级各部门及家长的关心、支持，另一方面幼儿园领导班子不但关心、重视加强对家长学校的组织和领导，更重要的是学校在每一期家长学校的工作中做到了“五落实”。即：（1）办班和教学时间落实。确定具体日程，并按日程表进行教学。（2）教学地点落实（舞蹈大厅）。（3）办班计划和授课内容落实。授课教师根据要求认真备课，精心准备，理论与实际相结合，具有知识性、指导性、实用性。（4）培训对象落实。幼儿园所有的家长都在我们培训的范围之内。（5）授课教师落实。幼儿园领导小组邀请专家或者教学经验丰富的教研组长骨干教师承担授课任务，各班班主任为家长学校培训班的班主任兼指导教师，专门负责各班孩子家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。
3、家庭教育指导工作制度管理“严格化”
幼儿园的家庭教育指导工作，家长学校工作，在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。在工作中应该做到有章可循，落到实处，幼儿园应该建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是我校家长学校制订有详细的《家长学校组织机构》《教师学校校长工作职责》《家长学校副校长工作职责》《家长学校校务委员会工作制度》《家长学校教研组职责》《家长学校教师职责》《家长学校教学管理制度》《家长学校学员管理制度》《家长学校 优秀学员评比制度》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。
4、家长学校教学管理“规范化”
我们坚持在本园选拔综合素质强既有一定理论水平，又有实践能力的骨干教师作为主讲教师，同时结合内容特点，邀请保健医生及教子有方的家长代表参与授课。教师们每年均能根据孩子家长的素质情况，结合所教学的内容因地制宜，因材施教。
A、要求家长学校授课教师必须做到“五个认真”，明确“四个任务”。
“五个认真”就是：（1）认真学习家教知识；（2）认真了解家长现状；（3）认真准备指导课；（4）认真进行集中授课和个别辅导；（5）认真总结家教经验。
“四个任务”就是：（1）以转变家长的人才观为重点，指导和帮助家长提高自身的素质和修养；（2）向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念；（3）学习家庭教育科学知识，掌握教子成才的方法，分阶段系统地向家长传授生理学、心理学、教育学知识，提高家长的家庭教育水平；（4）规范家庭教育行为，营造良好的家庭教育环境，增强家庭、学校相互联系，共同培养孩子健康地成长。
B、规定了必须遵循的教学原则。提出：教学要坚持科学性原则，要做到观点正确、鲜明，符合现代教育观念。教学要坚持循序渐进原则，根据家长的接受能力由浅入深、由表及里、由抽象到本质，逐步提高。教学要坚持理论联系实际原则，注意知识性、趣味性和实践性相结合。
C、保证教学时间，每学年做到一次计划，定期实施。本期共授课八次，每学期四次，在教学中注重与家长进行互动，进行良好的咨询、讨论、交流。
D、在教学内容上，安排的内容既有共性，又有个性。共性的内容是:加强德育工作的纲要、孩子行为规范、家长行为规范、孩子的家庭教育等，重在增强家长为国教子的社会责任感。适应家庭教育指导现代化的需求，不断更新家庭教育观念如家长的亲子观、儿童观、人才观、责任观；正确的把握家庭教育原则；如：（1）因材施教、全面发展的原则；（2）循序渐进、量力而行的原则；（3）要求一致、教育统一的原则；（4）生活教育、实践体验的原则；（5）关心爱护、严格要求的原则；（6）以身立教、言行一致的原则；（7）民主平等、尊重信任的原则。恰当运用家庭教育方法：（1）说服教育法；（2）榜样示范法；（3）评价激励法；（4）实践体验法；（5）环境熏陶法；（6）自我教育法；（7）目标鼓励法。掌握高超家庭教育艺术（1）以情动情，感染熏陶；（2）以奖为主，奖惩得当；（3）灵活机智，择时而教；（4）转移注意，冷静处置；（5）理解尊重，善于沟通等方面，对家长进行教育素质的培养。个性内容则是：根据家长的迫切需要，重在解决实际问题，如组织家长学习教育学、心理学、以及怎样培养孩子良好的学习习惯等。
5、家长学校活动载体”多样化”
A、加强指导采取集中学习和分散学习、讨论、交流、等活动方式，每两个月举办一次活动，每一次活动都作了书面记录。检查反馈过程中，对于孩子出现的问题，与家长及时进行互动交流。幼儿通过有效途径检查和反馈，促使“家园共管，家园合力”共同做好教育转化工作。我园的家长学校还每学年进行家长学校调查问卷活动，广泛听取家长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效性。
B、特色管理。为不断深化家教工作，可以注意收集有关的家教资料，通过网络qq群向家长每周定期下发家庭教育指导菜单培训材料，介绍家教知识和经验，及时向孩子家长宣传家教工作，为家长学习家教理论，提高家教水平提供了平台。同时组织家长定期进呱呱课堂的中华家庭教育讲堂进行学习，学习后根据自己学习的情况结合自己教育孩子的经验和感悟撰写育儿心得。在网络上还开通了班级博客交流、在线教育咨询等栏目。家长有什么教育疑惑或者需要得到什么方面的支持和帮助。都可以通过网络和我们联系，我们在第一时间帮助家长解疑答惑，互通有无。幼儿园还要求班主任保持与家长的密切联系，经常到孩子家中进行家访或通过电话等渠道与家长联系，了解孩子在家中的表现和家长对学校的意见建议，以便及时教育引导孩子认真学习，积极进取，培养健康的心理和健全的人格，为今后的发挥打好坚实的基础。
C、家幼宣传栏。为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园可以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”“保护牙齿，防止龋齿”“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”“合理膳食，均衡营养”等等，受到了家长的欢迎。每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。如：“教育在线、宝宝物语、爱心连接”等等小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。
D、组织家长“沙龙”。（关工委家教沙龙经验交流）选举家长代表，让家长在宽松的环境中，相互介绍幼教经验，平等地探讨遇到的问题，让关工委教育专家从理论的角度予以分析指导，共同提升育儿经验。
E、丰富多彩的亲子活动、展父母与孩子“同乐”活动，让家长充分感知孩子的需求，加深对正确的教育观和科学育儿方法的理解。为了推进“同乐”活动的开展，我们有计划地组织了多次亲子活动：每逢开学和过节，家长、幼儿、教师根据活动内容和需要，共同参加策划、组织、实施。如：庆祝植树节亲子种植活动、庆祝端午节亲子踏青活动等。带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。结合“六一”儿童节，我们也开展了主题系列活动，受到了孩子们的欢迎和喜爱。大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情。秋季亲子运动会家长和幼儿一起参与亲子操的表演和运动会项目的比赛。得到了家长的一致好评。
F、在幼儿园组织的各项重要的活动中，邀请家长参与感受指导多方面的了解幼儿园工作的程序，工作要点和指导策略。如：幼儿园在开展“我要安全”主题活动中，邀请家长到幼儿园参加幼儿园教师的安全演讲，从多个角度了解幼儿园安全工作开展情况和感受教师积极向上的工作状态和扎实务实的工作作风。学期末幼儿汇报演出活动中，邀请家长观看幼儿展示的蒙氏工作，科技工作以及五大领域的汇报演出。家长通过观看，掌握了解的幼儿学习的进程以及如何配合教师更好的在家对幼儿进行那方面的学习指导。
五、通过学习，我还有一些“家园合力”思路和观点给专家老师提出我的拙见，希望老师提出宝贵意见。那就是——家校合力渠道“拓展化”：
1、发挥行业学会组织的指导作用。家庭教育是一门科学，家庭教育指导也必须遵循家庭教育规律、讲究教育的艺术和方法。对于从事家庭教育指导的人员，处了有工作热情外，必须有相关的资质和专业水平。学会组织的任务就是要不断壮大家教指导行业队伍，并带领这支共同研究开发家庭教育。规范行业标准，如行业收费标准，行业道德标准等，是家庭现代化走向市场化的道路越走越宽。比如：我们油田关工委组织就是这样一个组织机构，都是由一些关心孩子教育的老专家老领导老教师组成，经常到幼儿园和各个学校的教学一线对家长对教师进行家庭教育的指导工作，我们可以经常和这样的组织进行联系交流如何办好和壮大家庭教育指导队伍，邀请一些老专家针对我们幼儿园家庭教育的困惑和需求对家长进行家庭教育指导，确实让油田的家长素质获得最大化的提升。
2、加强宣传力度，提高人们对家庭教育现代化、市场化的认识。组织和发展大批家庭教育志愿者，在家长中选取素质高，参与性积极的家长帮助他们树立良好的志愿者形象，提高他们的育子技能，让他们义务参与到家庭教育指导工作中，协助幼儿园的家庭教育指导中心更好的帮助全体家庭一起提升教育孩子的水平。同时要利用各种媒体进行正面宣传，让更多的家长从教育的误区中走出来。
3、建构现代家庭教育指导联动体
我们幼儿园一直很重视家庭教育指导工作，但是在今后的工作中，我在想是否可以创设一种联动体。和姊妹园周边园进行互动交流，和社区进行互动交流，做到家校联动，校校联动，家家联动，家校社联动，拓展沟通形式和沟通人群，让更多的家庭，更多的家庭教育指导师，更多的社区单位，更多的家庭教育志愿者参与到我们的家庭教育指导工作中。
家庭教育指导工作是以项长期和艰巨的工作，需要我们不断的在探索中求发展，在实践中求完善。只有这样，家长的道德素质和家教水平才能不断提高。我们应该将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，家校合作共创教育新天地。
范红娥选自学员优秀答卷
