前言：现在人们的家庭相对来说经济也都提高了，又都是独生子女的家庭，所以即使自己再辛苦也不能亏待了孩子，只要是孩子要的，吃的、用的、玩的样样都要好，要多，实事是否就真的是这样的呢？常言道“多多益善”多了就真的是一件“善”事吗？以下一起来看下教授的分析吧！
美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。
对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的摆弄阶段。
亲子教育，玩具的作用主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，它不在数量，而在于是否适合。所谓适合，一是要适合这个年龄段，二是要能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。比如，1岁左右的孩子正在学走，这时，就需要一件拖拉鸭玩具，它能发出响声，刺激孩子兴奋起来，有利于锻炼其行走能力。
一般来说，在某阶段，适合的玩具有两三样就够了。玩具多的，就分门别类收起其他的，等到孩子确实将手头的玩具玩腻了，完全没有新鲜感了，再拿出几样新的。
中国幼儿网小编总结：买的东西多了，往往会让孩子无暇顾及，所以对于孩子集中精力的培养也不是一件有利的事情，另外一个小孩子买那么多的东西也是一种铺张浪费，所以对于这样的事情上还请父母多加的慎重考虑！
