前言：很多的家长都说自己是天底下最疼自己孩子的家长了，但是您知道自己的孩子是需要什么呢，只有孩子能感受到得对孩子来说才是更有意义的。下面让我们去了解一下孩子需要什么 样的爱。
1孩子能感到的爱
我们中国人的感情比较含蓄，不习惯于轻易表达，这种情况父亲多一些，但母亲也并非没有，以致于尽管父母们爱孩子爱得很深切，但是孩子却感受不到。
有的父母或者由于工作忙或者因为忙于自己的娱乐而很少与孩子呆在一起，以致于让孩子产生被父母疏远或者被父母遗忘或者在父母心中自己无足轻重等错觉。
小凡为了能让妈妈对自己和蔼些，宁愿生病。我们不能说这是孩子的幼稚，这其实是妈妈的失职，不管大人生活多忙，不管大人有什么遭遇，孩子都应该得到母爱。
孩子感觉不到的爱，对孩子来讲，是没有意义的。
2 非功利的爱
许多父母脸上的“天气”随着孩子的学习成绩急剧变化：成绩好态度就好，孩子什么要求都答应；成绩不好就冷若冰霜，孩子想干什么都不成，让孩子感到父母不是喜欢自己，而是喜欢自己的成绩。其实，考砸的时候，孩子更需要家长的关怀和接纳。这样的母亲才是真正的母亲。把自己的态度与孩子的成败挂钩，并不是一种有效的教育方法，却非常容易伤害两代人之间的感情。
爱孩子，并且让孩子感到爱。在孩子取得成绩的时候，他想到的是我们会更高兴；当孩子遇到挫折的时候，他们感到家庭是个避风港和加油站；做孩子某项活动的玩伴；能够和孩子在一起愉快地闲聊，仅仅是闲聊……这样才是更为和谐的爱
3。有教育导向的爱
古语云：父母之爱子，则为之计长远。就是说，我们爱孩子，就应该为了孩子长远考虑。就是不要只为了孩子短暂的满足而妨碍了孩子将来的发展。诚如前面所言，爱孩子是人类尤其是母亲的天性，以至于孩子满足的时候，妈妈从中获得更大的满足，所以妈妈们就乐此不疲的满足孩子，结果不知不觉中满足了孩子不该满足的，导致了溺爱为害的结果。
简而言之，我们可以满足孩子的任何要求，但不允许一个命令或者要挟；我们有责任提供孩子一切成长和发展的必要物质基础，但是我们没有义务也没有必要让孩子奢侈和虚荣。前者是关于情绪和人格的，后者是关于物质的。两者都是有分寸的。
4稳定的爱
亲子教育人类是一种十分情绪化的动物，有时候这是我们可爱的地方，有时候它也是我们的弱点。有的妈妈心情好的时候，就对孩子百依百顺，孩子做的不对，也迁就；心情不好的时候，就迁怒于人，一点小错就小题大做，即便没错也找出错来指责，甚至气势汹汹，让孩子恐惧。这对孩子是一种很大误导和伤害。
它首先向孩子做了“不理智”的榜样，很容易让孩子变得情绪夸张、喜怒不加控制；其次，因为自己的情绪变化而不是因为孩子的行为来采取对孩子的态度，是一种十分不公正的表现，父母是强势，孩子是弱势，孩子无法反抗，孩子还要依赖父母，如果更认真地想，我们甚至能看到这是父母对孩子的“欺压”，无形中示范了强势可以向弱势任意发脾气的做法。(孩子可能不知道“强势”“ 弱势”这两个词，但是他能感到这种区别。
中国幼儿网小编总结：家长们如果真的关心孩子，就去弄明白孩子到底是需要什么，只有这样才能让孩子真正的感受到孩子的爱。都在经受一种有偏差的爱，这种爱带给孩子的甜蜜是短暂和虚假的，而对他们的危害，将越来越展现出来。
