今年我带儿童参加完北京幼升小面试后，最大的感受就是很多小学由于实际报名人数远高于计划招生数，所以入校面试的综合性强了，从而导致竞争更加激烈了，但是我的儿童却非常轻松地就过关了，我想很多家长就要问，这是为什么呢？我可以肯定地告诉各位家长们，我并没有为儿童出钱择校，而只是把精力都放在强化儿童自身的综合能力上，并且发现收效显著。下面我就把我的经验告诉各位2012年宝贝即将入学的家长，供各位家长参考。
我的儿童从前其实不善言谈，尽管他在我们面前非常闹腾，可在不熟悉的人面前却很少主动表达自己。趁着还没上小学，我就在一年前开始训练儿童的多锻炼锻炼口头表达能力，以适应一年后即将迎来的小学生活。
夸奖儿童很关键
为什么儿童在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己？我分析，这是因为儿童的不自信，让儿童担心自己的表达不能得到别人的认同，从而不敢表达。要想让儿童能自如地表达自己的所思所想，首先要树立的是儿童的自信心。
一个真正自信的人是怎样的呢？真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。很多儿童在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同，就是一种不自信、内心不安的表现。而儿童自信的培养，与父母的互动有着直接的关系。
要让儿童从“怕说”到“敢说”，首先父母要放下对儿童语言表达的要求和期待。很多父母都会有这样的心理：“我自己在这方面做得不好，希望儿童做得比我更好。”于是这种期待无形中变成了对儿童的压力。因此父母要放下期待，代之以支持。当儿童有一点点进步时，马上肯定和鼓励他。儿童的调整是有一个过程的，父母要看到儿童在每个阶段的闪光点，并通过肯定和鼓励去强化它。
培养儿童“敢说”，在任何时候都不要否定和打击儿童。经常受打击而很少得到鼓励的儿童会产生错觉：“我是一个能力不足的人。”因此当儿童遭受挫折时，家长应该用鼓励来代替责备。“没关系，下次会做得更好。”家长在这样的鼓励后，要仔细去洞察儿童的心，按照他们的心理需求去赞赏儿童，信任儿童，并给予热切的回应和正确的帮助。
训练方法最重要
儿童从“怕说”变成了“敢说”，还要“会说”。“会说”当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提高的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。
要提高儿童的口头表达能力，首先要用规范的语言与儿童多说话。只要家长在与儿童互动，就可以不停地对生活进行事无巨细的描述。不管儿童是否能听懂，只要有人在他身边一直不停地说，儿童就会进行潜性吸收，有一天他的语言才能就会爆发。
讲故事是打好语言基础的重要方法。首先让儿童多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让儿童在生动有趣的故事情节带领下，帮助儿童培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白一些人生的道理。接着，可以让儿童在熟悉故事以后，尝试复述故事的内容，并融入自己的理解和情感。讲故事是一种能提高儿童多方面素质的手段，它不仅能锻炼儿童的口才，还能练儿童的胆儿。
日常引导要持续
口头演讲绝对不是临阵磨枪能磨出来的，而是一门需要多年修炼的硬功夫。要有好的口才，当然少不了各方面知识的积累以及逻辑思维的训练。因此，要想让儿童练就优秀的语言表达能力，还需要从培养儿童的综合能力入手，绝非一日之功。
家长可以引导儿童多阅读，营造良好的阅读环境，或者多带儿童去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知识。
(来源：高分网)
