通过近三年的对比分析，幼升小面试已经不仅限于考察知识的储备了，思维能力类的题型和难度还会加大。尤其在未来的两三年，所考察的能力，会越来越系统和全面。七大能力的能力包括观察、逻辑推理、运算、动手操作、记忆力、空间想象、表达，而这些能力的训练并不是目前幼儿园教育的主要目标。
比如观察能力的考查，主要是寻找相似的图形，给多张图片编排顺序，找不同等形式，考察数学思维的能力；
比如逻辑推理能力，包括找规律、等量代换、明差、暗差等，考察数学思维能力；以“等量代换”为例，比较简单的题目就是1个萝卜等于3个白菜，1个白菜等于6个西瓜，那么1个萝卜等于几个西瓜？今年已经加大难度，变成了这样：3个萝卜和1个白菜等于12个西瓜，其中1个萝卜等于3个西瓜，那么1个白菜等于几个西瓜？这部分的题目的引导需要家长有一定的技巧和数学素养。
比如运算能力，是要求儿童熟练掌握20以内加减法，能够运算100以内加减法。
动手操作能力的培养，家长可以让儿童用触摸的方式感觉角、图形等概念，也可以多玩玩折纸。
记忆能力和空间想象能力的培养，家长也可以在平时多跟儿童玩一些游戏，比如看一张图5秒，然后说出刚才图上有什么。也可以数一数魔方都多少个正方体。
表达能力，包括识字量、讲故事、复述等，不仅考察语言的组织能力和表达，而且对儿童的逻辑思维能力、推理能力等数学思维能力也一并考察。对于幼儿园学过英语的小朋友，除了简单的英语会话，老师还会考排列字母的顺序，用英语数数，用英语说颜色。
知识积累+能力培养+习惯塑造=赢在幼升小
虽然教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学。但大部分小学校长表示，由于近年学生众多，在满足片内学生的需求外，其他只能通过择优的方式招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。而名小的校长们对于择优的定位普遍是：通过面试考查学生的知识水平、思维能力以及习惯养成。
“儿童的思维能力和习惯的养成是有‘关键期’的，错过了这个关键期，后期补救起来会很麻烦。而3-6岁正是培养儿童思维能力的‘关键期’。
在‘关键期’，儿童其实就像一台高配置的电脑。但是配置再高，内置的软件太旧，一样不会有好的效果。所以在这个时期给儿童补充知识，培养能力，塑造习惯是很必要的。
充分的知识储备+思维能力培养+良好习惯的塑造，能够让儿童赢在幼升小。”
各位家长朋友需要未雨绸缪---为儿童做好规划，步步为营---做好知识、能力、习惯三方面的准备。
来源：高分网
