1、拿杯子喝水
交给儿童塑胶或压克力的杯子，让儿童自己学习拿住杯子喝水。
2、走路
儿童扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。
3、自己吃饭
对儿童而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心儿童弄脏地板，衣服而自己喂儿童吃饭，剥夺了儿童练习的机会；其实让儿童学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。
4、自己洗手
你可以给儿童示范你洗手的过程，让儿童学习并加以联系。
5、如厕训练
平时可安排儿童坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒儿童要大小便时要告诉父母。刚开始儿童表示要大小便时，多半都已来不及了，对儿童的失误，切勿责骂、处罚；当儿童学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让儿童感觉上厕所是件愉快的事情。
6、穿脱衣服、鞋子
儿童到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为儿童准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导儿童简单的步骤。
7、刷牙
可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在儿童容易拿到的地方，刚开始大人可抓住儿童的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。
8、折叠衣服
收下来的衣服可以让儿童一起帮忙折叠。儿童折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，儿童将会越做越好。
9、收拾玩具
平时可在家中――固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当儿童玩好玩具时，刚开始可牵引着儿童至玩具存放处，告诉儿童“玩具要回家”了，让儿童将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当儿童完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。
10、以语言表达
儿童还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励儿童多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当儿童能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，儿童的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。
