幼儿的语言发展是有其发展规律的。英语既然是一种语言，也同学习母语一样遵循同样的规律。一般，幼儿从1岁左右起正式学说话，1岁到1岁半语言的发展主要还是对言语的理解，可以听懂一些词或句子。近1岁半是，幼儿能听懂一些简单的故事，并“开口说话”，而且积极性很高。但一开始说出的词比较少，一般是单字词。其特点是单重复，如瓶瓶、灯灯等。但幼儿所说的单字可有多种意思，如“灯灯”可能是把灯打开；出可能是说灯好看；还可能是说把灯关上等等，这些词只有在具体情境中成人才能理解。能说出的大多是名词。
1岁半到3岁，幼儿的语言发展得非常声速，从先说单字词，然后会说简单句，到2-3岁幼儿开始说一些简单的复合句，到3岁末幼儿已掌握了最基本的词汇，也就是掌握了最基本的语言。3岁到入学前，幼儿在掌握语音、语法和口语表达能力方面都有飞速的发展，基本掌握了口语。
从理论上看，幼儿学习语言都需要遵循同样的规律，因此幼儿很小的就可以学习英语。关键是要看幼儿上什么样的双语幼儿园，是否是真正的双语，老师采用什么样的教学方法。如果幼儿太小，老师采用的教学方法又不得当，如像给小学生上课一样，有可能造成幼儿丧失对英语学习的兴趣。如果方法得当，幼儿在他语言能力飞速发展的时期学习英语效果将是最佳的。
