班上有一幼儿，特淘气，小班时上课时他满屋子跑，因为他总欺负人，小朋友们都不愿意跟他玩，其他幼儿家长们都希望他退园。
通过与家长沟通了解到，幼儿在家中是宝，父母爷爷奶奶过于娇惯幼儿，提出的要求从来没有不答应的，在幼儿面前，大人从来不说“不”。了解到幼儿入园前的情况后，我先观察他，发现这个幼儿很天真单纯，我让他帮我做一点小事，他会大声高兴地说：“好的，我知道了。”当我在做教具时他会坐在旁边说：“老师这是可以玩的吗？我也想做做。”
与幼儿家长的沟通后，我们达成了七点教育共识：一是对老师提出的要求无论做到做不到，一定要记住是什么，然后要试着像其他小朋友一样地做；二是要求他跟班里的小朋友想办法交朋友；三是如果有一天没有小朋友来告状，老师会在全班幼儿面前奖励给他；四是对不合理的要求，家长要学会对幼儿说“不”；五是要让幼儿知道做错事情大人会不高兴；六是幼儿每天回家后有一定的学习时间，如画画、折纸、洗手绢等等。七是每天坚持跟幼儿聊天，帮助幼儿分析事情的对与错。
我和家长对幼儿提出要求后，幼儿有较强的逆反心理。一天，一名幼儿告诉我娃娃家的小叉子坏了，所以小朋友都说是他干的。可是我刚才明明看见他不在娃娃家。淘气的幼儿往往会被冤枉的，想到这，我帮他在全班幼儿面前说清楚了不是他做的，由于我帮助他树立了威信，他对我的态度也好多了，不在远离我，有心里话也愿意告诉我。一天，他对我说爸爸打妈妈了，我一惊，忙问他为什么，他说：“妈妈打我了，爸爸不高兴。”通过与晚班老师交流才知道，他在晚上上兴趣班时，用口水吐老师，妈妈才打他的。于是，在第二天我跟他爸爸进行了沟通。幼儿爸爸说：“就一个幼儿，见不得他受委屈。”我跟幼儿爸爸聊了很久，最后他答应我，妈妈教育幼儿，实在时看不下去时，先离开，做到不干预。
经过家长、教师的共同努力，幼儿有了明显的进步：活动区中，他能在美工区安静地给娃娃做好吃的；户外活动时，会主动帮助大家打门帘；教育活动中，他也能跟其他小朋友一起唱歌。有一天他兴奋地跑来告诉我，他有了三个好朋友了，我马上奖励了他三个小星星，他把小星星全部送给了他的好朋友。
