还有5个月，幼儿园大班的幼儿就要入小学了。如何才能让幼儿顺利实现幼小衔接，困扰着不少家长。为此，本报上周举行了一场教育座谈会，邀请了学生家长、小学老师和教育专家，共同探讨这一热点话题。如果您的幼儿即将处在幼小衔接的“坎”上，那么不妨同我们来分享一下座谈会的成果吧。
准备不足 幼儿入学问题多
家长想实现幼儿幼儿园升小学的平稳过渡，必须实现生活、学习、社交等能力的全面对接，否则就会出现诸多不适应，甚至影响幼儿对学校生活的看法。座谈会中，两位过来家长对此深有感触。
知识衔接≠幼小衔接
张红(银行职员)：儿子刚上学总是不认真听讲，不是在课本上画些小花，就是把腿盘在凳子上。而且，他还不会和同学相处，变得非常厌学。为了让幼儿顺利通过入学面试，我也带他参加过珠心算数学辅导，还集中让他认过不少字，谁知道这些对幼儿适应小学根本不管用。
葛静萱(纬二路小学教师)点评：入学前让幼儿突击学习知识不可取，特别是过多地给幼儿灌输一年级的知识，幼儿会自以为都掌握了而不去听讲。此外，张女士的幼儿还缺乏规则意识和社交能力的培养，因此产生了厌学情绪。
忽略幼小衔接麻烦多
董相成(公务员)：幼儿去年上学前我们都不知道什么是“幼小衔接”，幼儿在幼儿园里也没接触过，结果他上学就很不适应，上课爱走神，才开学就落下了不少功课，我意识到问题的严重后就给幼儿办了退学手续。现在，我把他送到一家正规的幼小衔接班，相信今年秋天开学他一定能很好地适应小学生活。
薛菲(山师附小教师)点评：目前幼儿园多采用西方教育理念，发展幼儿的自然天性，却忽略了对幼儿进行规则意识的培养。在这种环境中成长起来的幼儿，直接进入小学，往往会因不适应而影响学习。
