【导读】在选幼儿园的问题上，家长谨慎了又谨慎，有不少家长会把自己逼上独木桥。
在选幼儿园的问题上，家长谨慎了又谨慎，有不少家长会把自己逼上独木桥。
误区一：如果不送宝宝去好的幼儿园，宝宝会自卑
“我们小区里不少儿童都上的这所好幼儿园，不把儿童送进去儿童会自卑的。”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳力，对儿童却未必是最好的。
该以什么样的心态选择幼儿园，建议如下：1、尽可能对自己的儿童做一个很好的分析，选择幼儿园时要让儿童的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果儿童体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强儿童的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要;如果儿童对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据儿童的喜好和优缺点来考虑。
2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，儿童和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。
误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园
很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让儿童早点起步，希望儿童在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予儿童压力，可能会造成儿童的厌学情绪。在学习上，儿童应以游戏为主，因为对于3-6岁的儿童而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的儿童究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。如幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调儿童用看似简单的数学知识解决问题。
误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园
“我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，儿童要学什么，是要看儿童的基础和条件的，儿童不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教儿童去发现自己什么不会、去思考如何学习。
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