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当幼儿在幼儿园遭遇冷暴力

放大字体  缩小字体 发布日期:2012-12-10  浏览次数:95
    一位年轻的母亲这样诉说:“我娃娃3岁,今年才上幼儿园我发现一位老师,对我娃娃没什么感情,因为每次都看到她在和其他娃娃说话,我娃娃总是说老师从来不跟她说话,对着其他小朋友就微笑,如果看到她的时候就露出不高兴的样子,当家里人想了解清楚事情,提及那位老师的时候,娃娃感到很害怕似的,老是躲避。

    其实,这是幼儿遭受了身边人的“冷暴力”!留意一下生活,在小区,有家长反映幼儿向同一小区生活的老人打招呼对方却不理不睬,幼儿困惑地问这是怎么回事?而在家里,有些父母对幼儿感情冷淡,殊不知,这不知不觉地导致了家庭“冷暴力”的出现,大人却毫无觉察……这期我们聚焦幼儿集体生活中的冷暴力现象,下期将视角转向家庭和幼儿公共活动场所的冷暴力,敬请垂注!

    名词解释:冷暴力

    冷暴力,顾名思义,它首先是暴力的一种,指不是通过殴打等行为暴力解决问题,而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心,致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。其表现范围很广,主要表现在家庭、工作单位及学校等,直接造成了许多的社会悲剧,本文讨论的是幼儿园老师对幼儿使用“冷暴力”的问题。

    “冷暴力”表现

    1.冷漠型:大人无视幼儿的存在,对幼儿漠不关心。

    2.教训型:大人高高在上,一味批评,教育变教训。

    3.威胁型:大人动辙以吓唬、威胁的语气来批评幼儿,如:“你再不遵守纪律,我就让你妈妈接你回家。”“你再打别的小朋友,打110,让警察来抓你……”

    4.嘲讽型:大人对经常违纪的、打骂同伴的幼儿冷嘲热讽,如:“你这个坏蛋,干吗老是打人?再打人就给我滚出去”。

    5.孤立型:大人对幼儿进行不公正的孤立。比如,孤立他,让同伴都不和他玩。

    6.控制型:有的教师和家长习惯于发号施令,严密监视小朋友的一举一动,使幼儿绝对服从他们的意志和愿望。

    如何辨别幼儿遭遇了冷暴力?

    1、在一段时间里,老师有没有跟幼儿说话,有没有提问幼儿。

    2、有没有疏远和冷落幼儿,对学生爱理不理。

    3、发现幼儿一旦做错事,不分青红皂白,立即劈头数落或言语威胁。

    4、做游戏、搞活动或者外出旅游时,老师和大人将幼儿“晾”在一边。

    5、家长提起老师,幼儿拼命逃避,不敢说起老师。

    6、老师批评过度,从不认可幼儿,甚至全盘否定幼儿的一切。

    为什么会出现“冷暴力”?

    老师素质问题

    我们幼儿园做得很好,不会有涉及到“暴力”或者“冷暴力”的事情出现,我认为,如果有些老师对幼儿使用了“冷暴力”,可能是跟师德教育和老师的素质有很大的关系,老师的素质不好,幼儿园的师德教育不落实,就会出现这样的情况。

    原因复杂

    这个问题有点复杂,有老师的原因,比如有的老师素质不高,专业水平低,不懂幼儿的心理。其二,导致老师出现“冷暴力”,也有来自家长的压力,比如很多家长比较苛刻,对老师的要求很高,而且不尊重老师,甚至对老师出言不逊,你不尊重老师,老师会对你的幼儿怎样呢?其三,老师所在的幼儿园气氛很差,管理不到位,待遇比较低,人际关系缺少和谐,那么老师的工作热情就大打折扣了。

 
 
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