很多托儿所无法照顾到幼儿，遭到忽视的幼儿往往有恐惧感。
研究发现，从小被放在托儿所里的幼儿更富有攻击性，易发展反社会行为。
比杜尔夫的书名叫《养育幼儿：三岁以下应该进托儿所吗?》，他坚定地指出，越来越多的证据在支持他的理论―――那些很早就脱离父母到托儿所的幼儿更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的幼儿在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。
去年，英国幼儿问题权威珀涅罗珀里奇博士也发出了同样的警告，她经过多年研究发现，由父母养育的幼儿比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的幼儿在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的幼儿。里奇和两位牛津大学的教授对1200名幼儿进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的幼儿在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。幼儿专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的幼儿在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。
最好的老师也不能代替妈妈，两岁以下的幼儿就该受到妈妈一对一的关爱。
比杜尔夫强调说，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的幼儿就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，妈妈与幼儿的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对幼儿发育来说是最安全的选择，而托儿所中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看幼儿也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。
幼儿不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个幼儿，她无法同时满足这些幼儿的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等，不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些幼儿发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。
人生的前三年影响后三代
许多家长有一个误区，那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家幼儿健康和人类发育研究所的专家指出，婴儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续的关心，更需要协调一致的关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，只有家里的父母能做到这样。
人生最初的18个月是负责社会和情感功能的大脑结构发育的关键时期，对一生都有影响，母子相互作用则在这种能力的培养方面起着关键作用，妈妈是婴儿内分泌和神经系统发育的调节器。另外，家里的哥哥姐姐和祖父母辈对他们也很重要，他们起着辅助父母教育幼儿的作用，婴儿从他们身上得到安全感，也获得最初的情感影响，人类正是通过幼儿来传递这种情感，有专家说“人生的前三年影响后三代”就是这个道理，而陌生人会让他们感到不安全而无所适从，在心理上无法形成家庭情感。托儿所缺乏的正是这种相对固定的亲情氛围，托儿所老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，即使人员相对固定，她们也要轮班照顾幼儿，让幼儿无法适应。
