很多家长已经意识到宝宝双手的操作和动作的发育很重要，这些重要性主要体现在三个方面：
首先，手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调;
其次，宝宝通过动用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物体的方法。将来幼儿便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验;
最后，宝宝通过手的操作，能进一步认识同一类物体的共性，因而使知觉更具有概括性，并为概括表象和概念的产生准备条件。
既然宝宝手部的操作和活动如此重要，那么在日常生活中，家长们应及时为不同年龄的幼儿提供合适的动手操作的机会。在这个过程中，要注意以下几点：
1、宝宝的事情宝宝做。宝宝表示愿意自己动手做的事，家长应耐心地在一旁指导，而不应自己动手代替幼儿去做。比如宝宝在1岁的时候就希望自己拿小勺吃饭，就要让他自己练习抓握小勺;宝宝想自己学穿衣服时，就不要再替他穿衣服，只需要用言语进行引导和帮助;宝宝可以自己握笔时，就可以给他纸和笔，让他随便画着玩。刚开始宝宝难免什么都做不好，正因为这样才需要反复地练习，最终掌握比较复杂的手的动作。练习的内容一定要适合幼儿的年龄特征，如经常让幼儿做手工，包括画图、剪贴、泥工、折纸等，都可以有效促进宝宝的手眼协调能力和手指灵活性。
2、及时纠正宝宝的错误动作。当发现宝宝有不正确的操作时，应及时予以矫正。例如，要注意幼儿端碗，拿匙子、筷子，握笔，握球拍，用剪刀以及拿其他工具时的方法是否正确，发现问题应及时予以指导、纠正。当然，最好从一开始就教会幼儿正确的操作方法，尽量杜绝不正确的操作方法。
3、保证宝宝进行用手的安全和卫生。同一操作活动不应持续过久，以免宝宝手部过度疲劳而失去控制力，造成“事故”，并影响手的正常发展。宝宝在使用金属工具如剪子、刀子、铲子和榔头等之前，应教给幼儿正确的操作方法，并一定要嘱咐幼儿注意安全，让宝宝学会保护自己，树立安全意识;当完成手的操作活动后，还要提醒宝宝把工具摆放整齐，及时洗手，帮助他养成有序而健康的卫生习惯。
