特殊阶段有特殊安排
在实行春季入园的幼儿园中，不少幼儿园安排了老师家访、宝宝和家长提前入园做半日亲子活动等适应课程。“家访是幼教工作最重要的一步。宝宝在自己的家中初次见到老师，会感觉老师就像自己的朋友一样，比较容易产生亲切感，容易和老师熟悉、沟通。
之后，家长还可以带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时。在这样的三四天‘游玩’后，幼儿园还可以安排宝宝在园内吃完午饭以后再回家，借此让宝宝熟悉幼儿园的杯子、碟子等个人用具的位置，适应幼儿园内的集体生活规律，并且看懂幼儿园里的各类标记。”专家介绍。
除了家访和适应性的亲子活动外，也可以把宝宝喜欢的智能游戏、户外活动和互动交流穿插安排在整个适应阶段的课程中。不少园长还建议，初入幼儿园的宝宝可以先在园内每天呆半天，并让宝宝在幼儿园里睡午觉，培养他在新环境里独自睡觉的胆量；等到逐步适应后，就可安排在幼儿园里度过一整天。在渐进的过程中，自然而然地就再不会发生哭闹的现象了。
提前分批入园效果好
提前分批入园，对宝宝适应新环境确实有效。有些家长一开始不放心幼儿，但不少幼儿园还每天用数码照片、录像拍摄，在放学时播放给家长看；或通过幼儿园监控系统，让家长也能观察幼儿的一举一动。一段时间后，幼儿情绪正常了，家长也更安心了。
“去年暑假，幼儿园开始对幼儿分批提前入园，事实证明，不仅宝宝喜欢，而且家长放心。据统计，小班和托班总共100多名宝宝，从7月开始就六七个幼儿为一批，分批入园，每个老师负责两三个幼儿。适应期为一周；每过一周后，就安排另一批幼儿进园，同时让已经适应的幼儿起带头作用，“大带小”让更多幼儿适应初入园。一整套新方法试行下来，往年大哭大闹的情况明显减少，幼儿也就容易安静。今年，我们将按计划继续进行。”王园长表示。
在宝宝上幼儿园的前期，家长最好提前给幼儿进行预热。以免宝宝上幼儿园之后出现很不适应的情况。家长可以带宝宝参观幼儿园，可以让老师进行家访等等。
专家分析：“幼儿往往又容易受到环境的影响。教室里有一个幼儿哭，其他的幼儿也会跟着一起哭。一般而言，一个班级里大约有20多个幼儿、3位老师，如果初入园班里有不少幼儿不适应的话，老师将无法周到地照顾好每个幼儿。”
多数家长希望，能让宝宝在正式入园前，到幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，以解决每年开学时的“入园不适应”问题。届时，宝宝不必再为初入园所不适应而大哭大闹，不能马上适应集体生活而产生负面影响。
“入园不适应”不是小问题
“每年9月开学，都会有宝宝出现‘入园不适应症’。初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。”专家说：“幼儿出现这样的情况，一方面不利于幼儿本身的健康发展，使幼儿对幼儿园产生抗拒心理；而另一方面，幼儿的家长看着也会比较心疼，甚至产生转园想法，使得一些幼儿园的正常运作也可能受到影响，从而增大老师的工作难度。”
专家分析：“幼儿往往又容易受到环境的影响。教室里有一个幼儿哭，其他的幼儿也会跟着一起哭。一般而言，一个班级里大约有20多个幼儿、3位老师，如果初入园班里有不少幼儿不适应的话，老师将无法周到地照顾好每个幼儿。”
