欧阳环说：“幼儿总是不愿意接受留级的事实，其中的原因很多。比如幼儿不愿意成为别人眼中的差生、原来的班里有他相熟的好朋友等。这时候家长应该通过讲述留级的好处逐渐消除幼儿的抵触心理，比如可以当班长，可以帮助比自己小的弟弟妹妹等。
此外，家长还可以讨论一下不留级的坏处，比如原来班上的某个小朋友总是欺负人，跟他在一起一点都不好玩等，让幼儿不再留恋过去的班级。还可以直接讲述一些客观原因，如没有达到入学年龄，所以上不了小学，让他知道留级是一件不可避免的事，这对淡化幼儿的消极情绪很有帮助。”留级并不全是坏事，只要处理得当，留级完全可以成为幼儿成长的新契机。如果幼儿在原来的班级里处于劣势，给心灵带来了一定的伤害，而留级正好是一个极好的修复机会。
年龄相差数天，入学相隔一年
因为夫妻双方都忙于工作，又不放心把幼儿一个人放在乡下爷爷奶奶那带，谭先生的女儿三周岁不到就被送进了小班，老师看到这个幼儿虽然年龄小了点，但各方面能力都符合入园要求，也就收下了她。
三年下来幼儿学了不少知识，谭先生想今年9月，女儿就可以到附近的小学上一年级，但根据规定，只有2004年8月31日前出生的幼儿才可以在今年入学，谭先生女儿出生于2004年10月，不符合入学要求。谭先生现在很担心，女儿很多知识和游戏已经学过，会不会影响她的学习兴趣，会不会很难和新班级里的同学融合在一起。
无独有偶，去年黄女士的女儿就遇到过这样的问题。她女儿是12月份生的，小孩两岁多时，她感觉应该把幼儿送到幼儿园学点东西，就让幼儿上了小班，上完大班后，幼儿没办法进小学。后来考虑到在原来的幼儿园对幼儿影响不好，黄女士最后给女儿换了家幼儿园。
“一般情况下，人们对新环境总是怀有一定的恐惧心理，幼儿往往表现得更突出一些，这也是幼儿不愿意接受留级的重要原因之一。像雅文那样的情况，换了新环境，没有往日的玩伴对她本来就有影响，现在还要面对‘留级’带来的压力，所以父母一定要帮助她尽快适应新环境。”长沙市精英幼儿园教师欧阳环说。
家动我也动，成了“留级生”
说起幼儿读小学的问题，长沙市井湾子的朱女士也露出了一脸担忧。朱女士说：“女儿雅文在中班里的表现很优秀，不但聪明能干、懂事体贴，还乐于助人，老师和小朋友们都很喜欢她。”但因为她和老公工作调动，雅文只得不停更换幼儿园。
一开始没有找到合适的幼儿园耽误了2个月，加上雅文不能很快适应新环境又耽误了一段时间。所以，当同龄的小朋友们都升入大班时，她却不得不留下来继续读中班。雅文刚搬来现在小区时最喜欢和小朋友玩耍了，可是当他们知道雅文比他们大却在读中班时，就不大和她玩了，这让她很伤心。过去的同班小朋友已经升进大班，而自己却还要和一帮小不点呆在一起，人家还排斥她。
带领幼儿走出“留级”阴影
“我首先想到的是多多关心幼儿，以消除他的恐惧感和对抗心理。帮助幼儿在新的班级中结识新朋友，尽快和其他幼儿打成一片。”同时，欧阳环认为家长还可以利用幼儿原来班里的旧“相识”，比如已经学过的课程、班里原来的装饰品和玩具等，来淡化幼儿在新班集体中的陌生感。当幼儿对新环境的陌生感和恐惧感消失之后，他对新班级的接受程度自然会大大提高。
