望子成龙是每个做为家长做最希望看到了，可是你有没有想过幼儿的感受呢？幼儿没有一点的自己的活动，只是一味的听从家长的学习还是学习，幼儿也该有他自己的时间去玩耍。
幼儿园本来是培养幼儿兴趣、开发幼儿智力的天地。然而，传统的应试教育思想却使一些幼儿园变得“小学化”。
一位年轻的母亲说，几天前，她5岁的女儿哭着拿出一张55分的试卷让她签字，并说这两天幼儿园经常考试，不是考听写就是考算术，及格的小朋友可以得到小红花，不及格的小朋友要把试卷拿回家让家签字。女儿还哭着说：“老师说现在考试就不及格，将来上学也不会是好学生”。
几家不同规模的幼儿园。发现其中相当一部分幼儿园的中班和大班都在像小学那样比较正规地上课，在一些幼儿园的大班和学前班，一些老师将小学教材当成给小朋友们上课的教科书。
对此，一些幼师认为，很多家长都希望幼儿将来上学后能成为成绩优异的好学生，我们教幼儿一些小学课本上的内容会对幼儿将来上学有帮助。当被问，如今小学都已经取消了，“百分制”，而幼儿园的幼儿们却要经常面临“考试”是否会造成心理压力时，一些老师认为，“考试”会使小朋友认识到好好学习的重要。而小朋友却说，每天最喜欢的时间是下午，因为下午可以玩玩具、做游戏，不用上课、不用考试。
从部分幼儿家长那里了解到，很多家长愿意让幼儿在幼儿园里提前学习小学课程，他们认为，这样会使幼儿将来上学后对课程不陌生。也有的家长认为，幼儿园应该培养幼儿乐于动手动脑的习惯，使幼儿有自己的兴趣，而不应该一味地让幼儿学习书本。
一些教育心理学家指出，幼儿园教育的“小学化”是影响幼儿心理健康的重要因素，因为“小学化”教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了幼儿的独立个性和想象能力。在传统应试教育向素质教育的转型过程中，素质教育在幼儿教育上的体现是培养幼儿的兴趣，让幼儿拥有自由想象的空间和健康、轻松有心理状态。
