不要拿自己的幼儿的短处去和别的幼儿的长处去攀比，作为家长应该要发现自己幼儿的短处，在回家以后要适当给给于补习，不要强制的让幼儿学习，要发觉他自己的能力让他自己去学习。
经过了或长或短的时间，幼儿们已经逐渐适应了幼儿园的生活，当家长们认为悬着的心终于可以放下来的时候，突然又发现出现了众多的问题，那就是咱们的幼儿在很多方面好象“不如人”，比如咱们幼儿的表达能力没别人强，自律能力差等等，反正除了极少数非常优秀的幼儿，我看很少有家长不会碰到这样的问题。
瑶瑶既不是天才，也不是神童，在没有受过任何正规教育的情况下插入已经快毕业的小班，“不如人”的地方可以说是比比皆是，自律能力差，动手能力差，还有很多同班小朋友已经学过的歌曲和游戏节目等等，瑶瑶都没有接触过，那么如何来面对这个问题呢？
第一：家长之间要团结一致。有些本身就存在教育纠纷的大家庭，家长在发现幼儿入园后“不如人”，就开始互相责怪，追究责任，要么就说是哪位家长宠的啦，要么就说是平常哪位家长放纵幼儿的教育啦。要知道，世上没有后悔药，即使真是某位家长因教育疏忽导致幼儿暂时性的“不如人”，最好的解决办法只有“亡羊补牢”，当发现问题的时候，全家人就应该团结起来一起面对，共同商讨对策方为上上之策。
第二：帮助幼儿正视“差距”，不要盲目攀比。其实很多幼儿并不是真的不如人，而导致家长觉得其不如人的原因是因为部份家长喜欢“拿已短处比人长处”，把自己幼儿各方面的能力与全班数一数二的小朋友相比，比如吃饭要和吃最快的幼儿相比，表达能力要和最流利的幼儿相比，唱歌要和唱得最好听的幼儿相比。试问哪位神人能做到样样第一呢？殊不知，正是家长这样攀比的心态，造成幼儿自信心在比较中失落，没有信心，何来战胜困难的勇气和动力？
第三：了解幼儿园的教学进度，适当给幼儿补补课。有些幼儿确实在某些方面跟不上幼儿园的进度，那么这里就需要家长加强与幼儿园老师的联系，了解幼儿园的学习进度，如课程上到什么地方？最近要在学习哪些游戏、歌曲、儿歌、技能等？咱们的幼儿在哪些方面比较欠缺呀？各项能力要达到什么教学目标……做好详细的记录，回家后有针对性地给幼儿补补课，以缩短他与其他幼儿间的差距。
第四：给幼儿更多的关爱，缓解幼儿的不良情绪。幼儿自感不如人的时候，时常会有自卑心，家长要多给予关心和抚爱，而不是无休止的批评和嘲笑。
第五：帮助幼儿树立信心，挖掘幼儿的优点并及时鼓励。在学习生活的过程中，当发现幼儿有一点点小小的进步时，一定要及时鼓励。让幼儿在小小的进步中慢慢成长，最后就会有大进步的。
第六：多给幼儿一点时间。凡事不要着急，在发现幼儿“不如人”的时候，大人一定不要限定很短的时间要求幼儿赶上。万事都有个过程，欲速则不达，大人多一点耐心，多给幼儿一点时间吧。
可怜天下父母心，写下这一篇送给有需要的家长们，相信家长和幼儿们一定能共同克服困难，幼儿们也一定会有一个美好的未来！
