一般来讲，我们应该开学初搞一下测查，看看幼儿在哪些方面，发展的较好，哪些方面有不足，根据测查结果，制定学期计划。幼儿们通过剪纸绘画，掌握了操作剪刀的技能，可以练习他们的手眼协调能力，对各种纸制品及物品的形状、厚薄、质地、大小等有感性认识。幼儿们在四大方面的测查，体现出幼儿在各方面的发展状况。
1、在语言能力方面:
词汇名词动词形容词、反义词幼儿们掌握的较好，量词较差。如问题“这是多少树？”“多少汽车？”，幼儿掌握得比较困难。回答问题和理解文学作品多数幼儿能够达标。幼儿的阅读习惯有待于进一步培养。
幼儿品德与社会性：幼儿自我认识都能达标。个别幼儿的自信心、独立性、坚持性好胜心还需要家长和我们一起配合，锻炼幼儿。幼儿们情绪多数较好，能够控制。与人合作、遵守规则、解决冲突的能力有待于提高。
2、健康领域：
发现幼儿们通过两个月的我们有目的的训练，在某些方面有很大提高。如幼儿们平时任意练习剪纸，多数幼儿的小肌肉的灵活性有了很大提高；使用剪刀、绘画、串珠等方面进步较快。平衡、拍球和跳的方面不达标较多。总的来说，小肌肉的灵活性发展较好，大肌肉协调性及腿部肌肉力量还需要继续锻炼提高。
3、认知与语言：
幼儿的空间、形状、观察力、分类、数概念、社会角色、音乐、动物、大幼儿在美术等发展较好。我们认为是和幼儿经常的剪纸、绘画分不开。因为他在剪、画的过程中，他的观察力、对图形的认识得以强化。但在时间的认识上、推理、想象守恒等方面有待于继续提高。
4、幼儿习惯与自助能力：
幼儿们在入厕、进餐、穿衣、卫生、保护环境卫生、安全自我保护等方面提高较快。幼儿们爱学习但注意力、责任心还有待于进一步提高。
英语教育：是幼儿园的特色教育之一，我们注重生活化的英语，目的是让幼儿能将所学的英语运用提高对英语的兴趣。
结合四月份劳动节的主题。我们对幼儿进行了爱劳动的教育。如给树木浇水，学习叠被子争做值日生；爱护室内外的环境和玩具；学习整理图书；关注和尊重为我们服务的人，使幼儿初步体验“劳动最光荣”。让自己的小手变得更能干。
体能训练：我们将加强幼儿的体能训练和活动技能技巧的练习，如：队列的变化，掌握单双脚跳，能按口令上下肢协调。体能训练对幼儿来讲比较困难。希望家长能够配合我们有目的的练习。“今天你喝了几杯水？”能很显性的向家长呈现幼儿每天的喝水情况。
希望家长在家也要家长配合培养幼儿良好的卫生习惯，在家开饭前可以让幼儿自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。(将数学中的数数运用)。饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面，教育幼儿参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人:让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样幼儿才有信心去完成。
提高责任感：如果幼儿没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。
在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立幼儿的时间观念培养幼儿做事专一，抓紧时间的习惯。让幼儿早睡早起，有充分的睡眠。早如园离园时可以告诉幼儿时间，使幼儿的时间知觉得到发展。大幼儿可以认识时钟，使他们逐渐掌握时间观念，逐步养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。来园的路上，可以让幼儿观察井盖的形状或在家吃的烙饼的形状等；强化幼儿对图形的认识。[p13]
有的幼儿倾听习惯有待于进一步培养。家长要配合让幼儿听大人把话讲完让他再说。或她说话的时候，大人也要专注的听，请他把话说完，再说自己的看法。慢慢的改变幼儿的不良习惯，提醒幼儿，培养幼儿认真倾听的好习惯，对幼儿将来上学来讲，将受益无穷。
幼儿坐不住怎么办？安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的幼儿是一件很困难的事。是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。父母可以和幼儿做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让幼儿在比较长的时间里专心做事情，可锻炼幼儿的持久力、意志力。游戏’木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。
为了幼儿有更美好的明天，让我们携起手来，共同努力，使幼儿们得到个好的发展。
