幼儿园是幼儿学习的乐园，也是小朋友们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免会时有发生，一些小朋友被欺负或欺负别人的现象自然也时有发生。
在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的幼儿受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。
其一，当幼儿在幼儿园受“欺负”时，一定要注意与老师的沟通，重视老师的日常教育。
家园共育永远是幼儿成长的中心点，要首先及时将有关情况向老师反映，让老师做好日常的教育工作。当老师的教育效果未尽如人意时，则可教育幼儿用坚强有力的回击来应对这些“成长的烦恼”。
其二，当幼儿被别的幼儿“欺负”时，家长切莫头脑发热一时冲动，一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。
幼儿受欺负，可能原因在于别的幼儿太霸道，也可能是因为幼儿惹恼了别的幼儿，找清事因，分析出根本的解决之道。
如果是因为别的幼儿太霸道，可以按羊城晚报上的专家所言，让幼儿学会“打架”，如果是因为自己的幼儿太调皮了，则要从自身找找原因，做好自己幼儿的教育工作。
其三，需要强调的是，应对此事的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人”。
在教育幼儿应对此类事件时，家长一定要注重灌输这样一种理念，即幼儿不能被人欺负，但也不能仗势欺负别的幼儿，如果教育过线，最终吃亏的还是自己的幼儿。
其四，在教育幼儿以“强硬反击”无理的“欺负”时，要注意适度适量。
不能太过份，以免让幼儿滋生暴力的性格倾向。适当的强硬反击一般会让不讲道理的幼儿退而却步，但过份的强调强硬，则会起到适得其反的作用。
其五，
需要认识到，过于的忍让只会让幼儿越来越怯懦。
当幼儿在遇到别人欺负时，一味强调忍让，会让幼儿觉得自己的父母无法保护自己，会让幼儿滋生怯懦的心理，遇事会一味的退让，无法塑造坚强的性格。因而，建议父母不要过多强调“忍让式”的教育，现代社会充满竞争，最需要坚强的性格。
