我们经常会碰到这样的情况。有的小孩去幼儿园，很少主动开口向老师问好，不管是老师先主动跟他打招呼还是父母在一旁催促，幼儿都无动于衷。更有甚者，只有当妈妈用糖果零食这些作为诱饵的时候，幼儿才开口叫人。这样的一种被动的礼貌，并不是我们倡导的。而幼儿礼貌行为的确实，也让笔者担忧。
育儿专家指出：对幼儿进行礼貌教育，需要教师和家长的共同努力。
一、作为家长，需做到三点：
首先，以身作则，培养礼貌氛围。家长是幼儿的镜子，家长的一言一行都影响着幼儿的行为。所以要培养一个懂礼貌的幼儿，家长必须能自己做到礼貌待人。值得注意的是：家长切忌对幼儿威逼利诱，这样往往不能起到积极作用，只能误导幼儿。
其次，耐心教导，循循善诱。在日常生活家长应该时刻关注着幼儿的行为，积极对幼儿的行为做出反馈，该指引的指引，该责备的责备，让幼儿懂得礼貌的重要性，在潜移默化中使幼儿形成文明礼貌的良好行为习惯。
最后，利用榜样的力量。榜样的力量是无穷的，幼儿也容易从榜样身上看到之际努力的方向，远比说教来得有力。而且榜样能随时监督自己的行为，给幼儿一个参照物，这样更利于习惯的维持。它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，使于幼儿记忆，但仅凭感性的认识还不足以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习。
当然，除了在幼儿园里老师的不解努力，在家中，冰冻三尺，非一日之寒，要想幼儿养成良好的礼貌行为，并不是一朝一夕的事，只要老师和家长抱着滴水穿石的态度，从一点一滴、一招一式的地方抓起，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行礼貌教育，一定能培养出一个懂礼貌的好幼儿！
二、作为老师，需做到以下两点：
首先，应关注自己的教育内容。幼儿对教师的教育比较信服，往往其信服程度要超过家长的说教。所以，作为教师，应该在日常的教学中强调懂礼貌的重要性，这样也比较容易培养幼儿懂礼貌的个性。
其次，应该积极发挥游戏的作用。游戏的有趣能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，便于幼儿记忆，使幼儿从中获得体会。
