广告上环境好、教学好、特色办学的幼儿园越来越多，妈妈们有了更多的选择，作决定却更加困难：“到底哪家才适合我的宝宝？”本期我们将带领妈妈们观察四个细节、参考三项指数、走出两大误区、搞懂一个名称。选择，将会变得轻松起来。
搞懂一个概念
品牌幼儿园的级、类。级代表硬件水平(即幼儿园设施)，“类”代表软件水平(师资力量和管理水平)，品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类，没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教育部门的质量验收。
参考三项指数
园长素质指数
幼儿园管理者的素质常常决定了一个幼儿园的质量和品位，管理者的知识背景、对幼儿教育是否有独特的见解、能否指导家长育儿、能否解决家长在培养幼儿中碰到的各种问题、从事幼儿园管理的实践经验等等。
家庭经济指数
幼儿园不属于9年义务教育阶段。在我市，幼儿园共8041所，分为四级，其中示范园55所，市级一级园130所，收费标准是根据市教委“按质定级、按级收费、优质优价”原则制订的。因此，妈妈们一定要考虑自己的经济承受能力。
提供方便指数
接送幼儿是一个非常重要而烦琐的事情，爸爸下班应酬多，妈妈也不一定能保证准时下班，也难免有些应酬，因此无法保证按照幼儿园的要求准时把幼儿接走，对这样的问题，园方是否考虑到家长的实际困难，提出妥善的解决办法。
走出两大误区
不少妈妈嘴上不说，可心里早就将自己的宝贝和别家的幼儿做对比了，为什么人家3岁就会认300个字，4岁就会做两位数的加减法。于是下定决心也给宝贝找一家把认字、算术当成一门课来教的幼儿园。
却不知，走进了两大误区。
误区一过早进行特长教育
专家说：
幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展。家长要重视幼儿的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来说好坏。
误区二：：以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。
专家说：
幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。
观察四个细节
初次走进一所完全陌生的幼儿园，可以从这四个细节入手，然后多走几家，以相同的方法打分，哪所幼儿园更接近你的理想目标，自然就会分出高下。
人际关系
所见到的老师都能微笑着主动地向家长和幼儿问好。
老师能蹲下来微笑着和幼儿交谈。
幼儿园的小朋友之间很友好。
听不到老师训斥幼儿的声音。
户外，老师和幼儿们一起做游戏。
幼儿在老师面前自信，不拘谨。安全措施
有门卫或保安，外人不能轻易入园。
户外活动场地有塑胶地面。
锋利边角的器械和建筑局部经过处理。
户外大型器械没有锈、裂、突出异物等。
幼儿不能进入的地方有明显标志。
玩具质量较好，没有尖锐、锋利的材料。
幼儿的专用卫生间地面经防滑处理。
幼儿活动时，都有老师陪伴。
内外环境
室外场地宽敞、设备完善，能满足幼儿们的需求。
室内布置温馨和谐、富有童趣。
除了教室、卧室，园区应专设幼儿活动室，并有许多活动区域供幼儿选择，如美工区、建筑区等。
丰富的成品和半成品玩具，能供幼儿自由选择。
有专门的阅览室或图书角。
能看到幼儿们大量的作品。
健康设施
有专门的医务室，并有专门的隔离室。
有专职的医生负责幼儿们日常的查体和服药。
幼儿们的用具干净整洁。
幼儿们有较好的卫生习惯。
