幼儿的思想就想一张白纸，我们要有意的去引导幼儿。只有幼儿才能在这张纸上描绘，我们只能辅助。幼儿的心灵也是善良的，这善良我们要慢慢的去引导。
雨过天晴，小朋友们在楼下玩。在一棵柳树下，我看见了一只知了。我正仔仔细细地看着，上课铃声响了，幼儿们纷纷跑过来。我本想把学生带回教室，可是他们急切的对话阻止了我。
“这是什么？”有一位小朋友问。
“这是知了！”张鑫玉兴奋地说道。
“知了是哪儿来的？”宋一明问。
张鑫玉从地上拿起知了就想跑。宋一明叫道：“快放开它，让它飞回自己的家吧！”张鑫玉放下了知了，可是只见知了躺在地上，并不飞走。
我说：“怎么办？它不会飞了，回不了家了！”大家你看看我，我看看你，不知该怎么办。这时，宋一明跑进教室拿来了一个小盒子，说：“它不会飞了，它一定是受伤了，就让小盒子当它的家吧，让它在小盒子里休养吧，过几天它就会飞了。”
“那它吃什么呢？”我顺势诱导。“吃树叶。”，张鑫玉说道。于是，这几个小朋友一起去找树叶给知了吃。吴梓骏像找到了办法似的说：“对，让我们来照顾它，晚上把它带到我家去，我要把它放在花盆上，它一定会喜欢的。”幼儿们围在知了旁边，非常兴奋地讨论着……他们正在探索、成长，我就把这儿当教室吧。
我在一旁细细地看，静静地听，看他们的好奇心在自然舒展，听那一颗颗热爱生命的心所发出的守护生命的天籁之声。
