幼儿是否适合上寄宿学校或全托幼儿园因人而异。全托幼儿园在生活习惯的养成、膳食管理及日常教学中都较家庭有不可替代的优势，但是像月月这样的女幼儿，性格内向、敏感，对环境的适应能力弱，不善于向别人表达自己的需要，会压抑自己的情感，由于对住宿的恐惧，发展到对上幼儿园的恐惧，并已经产生了严重的焦虑，这样的幼儿就不适合上全托幼儿园了，家长可以考虑给幼儿选择日托制幼儿园，至于以后上学，也要根据幼儿的性格，重新选择适合幼儿的学校。
家长选择全托后的注意事项
如果家长因工作需要，并根据幼儿的性格特点选择让幼儿全托，就要考虑关注幼儿的心理健康和亲子关系的补偿，帮助幼儿建立健康、积极的个性。
幼儿选择全托与否要视幼儿自身的性格特点而定，家长的原因不论怎样都是可以调整的，但幼儿的成长只有一次，如果忽略了幼儿的心理发展需要，漠视幼儿的心理健康，对幼儿而言是不可补偿的，因为幼儿的成长只有一次。
帮助幼儿建立社会信任感
童年期是幼儿安全感、信任感建立的重要时期，缺乏足够的信任感、安全感的幼儿则难以形成健康、积极的性格特点，而像月月这样的幼儿，如果长期处于焦虑、紧张的情绪中，情感需要得不到及时满足，幼儿就会对周围环境出现不信任，甚至产生怀疑、害怕、焦虑，这种不信任感在童年期如果得不到及时满足，长大后幼儿很有可能成为一个畏首畏尾、凡事退缩的人。
幼儿选择全托，也可以考虑让幼儿先连续住两天，待逐步适应后，再变成全托，并给幼儿反复重复住宿的原因：“你住幼儿园是因为爸爸、妈妈工作忙，你是帮助爸爸、妈妈解决困难，爸爸、妈妈有时间会去接你的。”同时，也要与老师充分沟通，让幼儿习惯表达自己的想法和要求，不压抑自己的情感。幼儿心理压力得到缓解才能使幼儿对周围环境产生安全感，才能建立对周围环境的信任。
和谐的亲子关系是无价之宝
亲子之间和谐的关系是无可替代的，家长不能用“忙”作为理由而忽视幼儿。幼儿与家长之间形成的“安全依恋”是帮助幼儿适应社会，与人建立正常的交往关系的一个重要基础，住宿的幼儿常常会出现与父母的沟通、交流机会减少，一旦回家，就会蛮横、撒娇，甚至还会因为一点小事就大发脾气；而在幼儿园则会表现出爱发呆，不爱说话，情绪低落等。
家长对待幼儿这样的行为一定要反思了：“自己对幼儿内心的关注足够吗？”因为幼儿对父母的依恋情感长期得不到满足，幼儿的行为得不到成人的及时回应，自身又无从建立正确的价值判断，随着时间的推移，幼儿就会对周围事物反应冷淡，长大以后，这样的幼儿往往会表现出亲情淡薄。
不是每个幼儿都不能选择全托，根据幼儿的性格特点和家长的实际需求适当地在幼儿园住宿一两天，有助于幼儿自理能力的培养、良好生活习惯的养成，改掉挑食、吃零食等一些不良习惯，同时对于幼儿良好的个性品质的建立有益处。
1、自理能力的培养：在全托幼儿园，幼儿会更早地习惯独立入睡，晚上在幼儿园住时也会尝试做一些“自我服务”的事情，如自己穿脱衣服、洗袜子、洗漱、叠被子等，这对于幼儿自理能力的培养是一个重要的过程，也是学前期幼儿通过努力能够完成的一些任务。
2、良好生活习惯的养成：在幼儿园的生活是相对有规律的集体生活，幼儿们在集体生活中必须遵守一些社会规则，这也要求幼儿从小就要养成良好的生活规律，如定时进餐，定时户外活动，定时睡眠，以及一些必要的社会游戏规则，取放玩具的规则，排队等候的规则，与人交往的规则等，这些生活习惯的建立对于幼儿的社会化是必要的，也是有益的。
3、良好个性品质的建立：在全托的幼儿园，幼儿会比较独立，会慢慢习惯自己解决问题，如遇到与小朋友之间的矛盾，也会努力用幼儿自己理解的方式去解决，这样的幼儿在面对陌生环境，面对陌生人时，表现大方、主动，不胆怯，这对于发展幼儿的社会性品质，培养良好的解决问题能力和与人沟通的能力是有好处的。
