孤独的幼儿对别的幼儿大人都有很强的防备心理，他们不喜欢别人接近，不和别人分享，当别人接近的时候他会用自己的方式来赶走对方，就比如说爱打人。
多陪幼儿一点时间是最好的药
晨晨今年已经上一年级，是个乖巧的幼儿。但三年的幼儿园，他上得相当艰难。晨晨妈说，当年晨晨进幼儿园后不跟同学说话，如果别人跟他玩，他就发火。回到家，一天学了什么，甚至午饭吃的什么，他都说不出来。晨晨妈曾悄悄到幼儿园观察，发现幼儿一个人在玩玩具，也不与人交流。
当时她觉得老师不负责任，就想办法把晨晨转进了一所离家很远的幼儿园。幼儿园的老师特地了解了转园的原因，后来对晨晨特别关照，鼓励他与小朋友多交流，有了一点进步就肯定他，幼儿天天都是乐呵呵的，入园不再抗拒。
“但幼儿三年在交通上吃尽了苦头，而且现在回想起来，当时如果能与幼儿园的老师多沟通，也不至于转园。”晨晨妈说，正是因为晨晨出现了问题，她才抽出更多的时间陪幼儿，而之前主要是老人在带，到了新幼儿园也是因为老师了解到幼儿的具体情况后，才做了特别处理。所以在她看来，不管是与老师还是与幼儿，沟通是解决问题的关键。
孤独的打人宝宝
韩寒：宝宝上幼儿园了，防备心特重，谁靠近他就会打谁，怎么教育好呢？
豆豆：还是要找到宝宝打人的原因，是被人欺负了之后的自卫，还是不喜欢别的小朋友。
敏敏妈妈：嗯，估计是他心情不好的时候，打人能发泄下私愤，比如别人妨碍了他，打人能吓唬下。
韩寒：就是以前总被他一个小表弟打，不会还手。每次受伤回来，然后我们在家就教他，别人打你了，要自卫，要还击，现在就这样了。
豆豆：哦，那是自卫过当了，把小朋友都当成敌人喽！
韩寒：是这样的，别人一靠近他，他就以为是要打他，或抢他玩具，所以他就抢先打了。
豆豆：你可以约几个宝妈，带着宝宝去玩沙子，让他有朋友的感觉，应该就不会动手打熟悉的幼儿了。
韩寒：在幼儿园，我看也是他一个人玩，老师为了不让幼儿们互相打架，也不太鼓励堆在一起。
云山雾罩：是的，好可怜！
豆豆：打人的幼儿在幼儿园里肯定是孤独的，这个老师也没有办法，为了很多别的幼儿，她只能做到安全第一。
云山雾罩：那先带回来吧！家长自己克服一下，找人带带，大一点再送吧！
韩寒：我家宝宝性格本来就比较内向，我想上了幼儿园，会有很多小朋友玩，会好一些。
豆豆：典型的观察型幼儿。
曜开惢：我建议你先陪着宝宝在幼儿园玩几天，让他慢慢习惯就好了。
豆豆：我的建议还是坚持送。
豆豆：其实你现在带回去，小班还要经历这个过程。
韩寒：就是前半年，被老人接回老家带了几个月，回来后性格就很内向。
云山雾罩：权衡一下，你的工作很难得吗？教育和工作哪个更重要些呢？或者换个幼儿园。
环境“阳光”化解心灵“阴霾”
南京世纪星幼儿园尤晓敏老师介绍，其实内向甚至孤僻的宝宝在幼儿园并不少见，特别是刚入园时不适应，出现这样的问题也很正常。如果幼儿已经发展到经常打人的地步，则需要家长和老师共同配合，营造一个安全的环境，渐进式地改变幼儿不好的心态。只要用心，情况会得到改善。
尤老师对网友“敏敏妈妈”、“豆豆”的观点比较赞成。开学之初幼儿比较多，老师未必能面面俱到，家长对幼儿最了解，可以和老师多沟通，老师对幼儿的状况和产生状况的原因了解之后，在教育幼儿时更能“对症下药”。回到家，家长可以经常带幼儿出去玩，与新朋友交往。“这位小朋友之前在与表弟的交往过程中，接触到的负面信息比较多，对人产生了抵抗情绪，他可能认为陌生的新环境不安全，所以才产生了激烈的反应。”
尤老师表示，这位小朋友的心态要调整过来需要时间，家园共同为他建立一个安全舒服的环境，让他体会到老师、家长和小朋友对他的爱，知道大家对他都是友好的，他可以交到很多好朋友，这样他的心理上会更加阳光，也对别人友爱，形成良性的互动。最终不仅会改掉打人的习惯，也会因为跟不同的小朋友交往，变得更加合群，性格逐渐开朗起来。
