提问：全班30多个小朋友，就他这样，和别的小朋友不一样，老师已经把他定性为多动症了，也不想让我们送了，我们该怎么办？
专家：你应该耐心地说服老师，小朋友不可能全部都一样，不一样的也不一定是坏幼儿。
回答：专家（上海交通大学医学院副教授，临床心理学专家）
提问：我儿子刚3岁，送托儿所1个月了，听老师反应在托儿所不受约束，不听老师的话，随意乱跑，在家里问他都知道，请问专家这幼儿有没有什么问题？
专家：三岁幼儿乱跑是正常的，只要耐心地引导，他会慢慢适应托儿所的环境。
提问：他喜欢玩小汽车，喜欢拼图，喜欢玩电脑，可是在托儿所不能他喜欢玩什么就玩什么呀！我觉得可能是我们老说的缘故，现在问他想不想去托儿所，他说“不想了”，原来很喜欢去的。
专家：玩可以提高幼儿的兴趣。老师不能一味地批评幼儿，使他对托儿所的生活产生敌对状态，更加增强了他的反抗行为。
提问：老师说带不了他，都不让送了，说要么调班，要么等大些再送，这怎么办？
专家：那么需要指导的应该是他的老师，不是你的幼儿。
提问：他犯错误的时候老师训他，他就躺地上打滚，要么打自己的脸，根本就不听话，我们觉得很头疼，会不会是多动症？不过他玩玩具、听故事都很专心的。
专家：他能够专注地玩玩具、听故事，应该多动症的可能性不大，对待幼儿的不良的行为要耐心地劝导，要读懂在地上打滚、打自己脸的内在涵义。
提问：现在去接他，天天被老师告状，要么动鞋架了，要么动墙皮了，要么推小朋友了，现在我们也老和他说在托儿所不要乱动，又觉得幼儿可怜，强行送又怕老师另眼看待，小朋友现在都不敢和他玩了。
专家：你是否能够看看幼儿有什么长处，喜欢什么活动，根据他的喜好安排他的学习生活，可能他就不会乱动了。
提问：为什么全班（以至全托儿所）那么多小朋友都能听老师的话，就他不行，排除多动症的话，还能是什么原因？会不会是孤独症？
专家：你要说服老师，友好地对待他，使他感觉到托儿所的温暖。不能老是问他愿不愿意上托儿所，这是个非常不好的负性强化。
