幼儿在大班很多事情都是由着性子来，而其幼儿也很松散，上小学肯定不是因，我们该怎么培养幼儿呢？
小寒已经五岁多了，刚升入大班，眼看就要升小学了。可小寒每天起床时都要闹上一阵，要看喜羊羊，不看就不肯上学，到了幼儿园，小寒几乎都是最晚的。“怎么办？这幼儿到了小学能适应吗？”小寒妈妈希望幼教专家能为她指点迷津，这不，太平巷幼儿园樊伟老师为大家支了几招如何做好幼小衔接。
第一招：吃饭做事都计时
“拖拉磨蹭”是很多家长共同反映的问题，这其实跟幼儿没有时间概念有关。大班老师在幼儿园里已经开始对幼儿进行计时的训练，让幼儿学会看时钟，并在规定时间内完成相应的事情。在家里也可以采取相应的办法，如在家吃饭要花多长时间，规定好了就要在时限内吃完，要告诉幼儿，时间过去了不会回来，要做时间的主人。
第二招：你的幼儿会说“谢谢”吗？
家长可以引导幼儿积极地用语言交流，如何向别人提出要求，如何表达自己的意愿等。如 “我玩一下你的篮球，好吗？”……要知道说：“谢谢”、“不客气”等。还要让幼儿参与需要协作的游戏，比如让两个或多个幼儿共同完成一个造型，这时幼儿们就不能只顾着自己玩了，他们会通过讨论、协商等方法把每个人的想法、建议、意见都融进去。
第三招：从洗手帕开始
幼儿越来越大，会的本领也多起来。这时候，不妨给幼儿布置个小小的任务，比如，洗洗自己的小手帕，收收小玩具，完成得好要及时表扬、奖励。如果幼儿忘记了，或是做了一半没有坚持下去，家长应该及时提醒，帮助幼儿，这样以后进了小学，幼儿能更好地完成老师交给的任务，管理好自己。
第四招：安排小弟弟的活动
虽然幼儿小，但父母也应该给机会让幼儿安排自己的活动。比如，今天我们去公园玩三个项目，划船、碰碰车、电子游戏，你来安排先玩什么后玩什么吧！再如，今天上午小弟弟来我们家做客。你看玩什么？幼儿会报出一大堆的活动来，这时家长要告诉幼儿，半天能进行的活动并没有那么多，可以建议他选择部分，多锻炼几次，幼儿做事会更有计划，进入小学后课后的自主学习要靠幼儿来安排，幼儿园时就可以打好基础。
