要制定合理的学习计划，有目的地进行训练。幼儿进入小学，有了明确的学习任务，每天回家要做作业，如果一味地强调学习第一，不给看电视，不能玩，他们对学习就会产生厌倦感。这时候的幼儿责任意识还不强，家长可以与幼儿一同制定学习计划，以图画的形式列一张作息表。让幼儿知道放学后我该先完成作业，再做别的事。
制定好了计划，家长要提醒、督促幼儿严格地按计划办事，做得好时立即给予表扬。对特别好动的幼儿，要有意识地进行静坐训练。具体方法如下：选择一个安静、外界干扰小的环境，家长和幼儿相对而坐，每次可让幼儿坐在固定的位子上，每天坐2-3次，每次坐的时间从5分钟慢慢延长到8分钟、10分钟。
选择恰当的辅导方法，持之以恒形成习惯。很多家长不知道如何辅导幼儿学习，其实最好的方法就是“巩固”，即每天用一些时间检查幼儿在课堂上所学习的内容是否完全掌握了，帮助他巩固当天所学的知识。多问：和幼儿闲谈时，很随意地问一问，上课时老师讲了哪些内容，作业怎么样，是不是经常发言之类的学习问题，一方面表明你特别关心他的学校生活，另一方面也算旁敲侧击，了解他在课堂上是否集中听讲。认真的幼儿会很清楚地记住老师在课堂上讲的内容，复述过程就是复习、巩固。
注意力不集中的幼儿，为了回答家长的问话，也会竭力思索，回忆老师所讲的内容，把零碎的无意识记忆串联起来，同样起到复习巩固的作用。多看：家长要翻看幼儿的作业，以便及时发现并纠正错误。如果实在是做不出来，那就必须复习以前学习过的与此相关的内容，并且帮他分析原因，千万不能用大人的眼光看幼儿，不说“这么简单的题目都不会做，真笨”之类的话。多听：每天听幼儿读书。如果要求背诵，则必须监督完成。家长每天的听读能起到巩固知识的作用，也能及时帮助幼儿纠正错误。刚入学的幼儿每天要读“拼音”“口算”，家长还要打乱顺序检查，避免幼儿机械记忆。
家长要调整心态，多花些时间与幼儿交流。初入小学的幼儿，年纪小，自理能力差，由于环境的改变，知识内容的加深，学习要求的提高，他们会觉得有压力。家长不用操之过急，更不要在幼儿面前表现出“你怎么不行”、“我拿你没办法”等不满情绪。那些整天忙于工作和社交的家长，至少在开学前两个月里，要调整自己的工作时间，多花一些时间与幼儿在一起，关心他们的学习、生活。每天回家与幼儿聊聊天，多问问幼儿“你今天最快乐的事是什么？”“今天，你学到了什么本领？”
关注幼儿在学校的成功和喜悦，并通过交流了解幼儿的思想动态，进行疏导、鼓励，有什么情况及时与老师沟通。同时，也可以带着幼儿到亲戚朋友家，以上学的哥哥姐姐为榜样，从正面告诉幼儿：上了小学就变成大幼儿了，自己的事情要自己做；学习本来就是件不轻松的事，只有刻苦努力才能享受快乐。
