时间准备：家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉幼儿每个时间段要干什么。在家中，家长可为幼儿制订一个科学的作息时间表，要求他(她)每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成幼儿遵守时间的好习惯，这样幼儿比较容易适应幼儿园的集体生活。
环境准备：家长可以抽时间带幼儿到幼儿园附近参观，让幼儿了解周围的环境、游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友。
多带幼儿串门，让幼儿和左邻右舍年龄相近的幼儿多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园 时，习惯与同伴一起活动。
物质准备：提前预备开学用品，与幼儿一同准备并告诉幼儿这些用品的名称与作用。
为幼儿选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。年龄较小的幼儿，家长可多为幼儿准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备幼儿尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让幼儿选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个幼儿喜欢的小背包，放置幼儿个人用品如小手巾、水壶等。
宝宝第一次上幼儿园，迈开走向社会的第一步，不适应与害怕是意料之中的。如果父母能提前给幼儿做好物质和心理准备，或许能帮他及时适应新环境，减少恐惧和分离的焦虑。心理频道将从这期开始，重点关注新小园生入园前的心理调试。
同时多让幼儿到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带幼儿到户外运动、游戏，这对幼儿早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。
心理准备：父母提前给幼儿打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给幼儿听，令幼儿产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。
全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与幼儿轮流扮老师和幼儿，这样能让幼儿尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。
自理能力准备：让幼儿学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。
家长在日常生活中，应有意识地培养幼儿掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让幼儿学会自己照顾自己。
让幼儿学一些日常生活用语，使幼儿能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我要小(大)便等，并大胆地告诉老师。另外，训练幼儿学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免幼儿在幼儿园对大小便产生恐惧感。
当幼儿每次做完后及时给予表扬，让幼儿相信自己能越做越好，增强自信心。
