成人的感觉和行为因为粗糙和生存的威逼，丧失了细腻、温情和爱。面对这样的生存状态，我常常想，道德该从何处入手呢？幼儿们面临的就是这样的语言情绪、难有好心情，爱总是有条件，获得爱要伴随着多少丧失自己的权利和兴趣。生存的重压下，怎样让幼儿去感知美好、道德、正义呢？
一次，一位14岁的中学生问我：“我们家到底是谁的？”我说，“你们三人的，你妈妈你爸爸，还有你。”他说：“可我妈妈说：‘连你都是我养活的。’”我笑了，我说：“从法律上讲，父母必须养活自己的幼儿，这是一种义务和责任，不养活你他们要犯法的。”我说出这话时突觉一种严酷，维持家庭的是爱和亲情，怎么会是法律呢？
但这位中学生很震惊，然后便豁然开朗，兴奋而疑虑地对我说：“她必须养活我吗？我妈一发火就说，你给我滚，我心里总是很难受。”我说：“幼儿，这仅仅是你妈爱说的一句话，她不会这样做。”中学生说：“可我长这么大，从来也没有感觉到那个家是我的。等我能挣钱了，我就把她扶养我的费用还给她。”
我听完这些话心里很难过，我不知道有多少家长平日里讲话是这样无分寸和随意，让幼儿在这样无情的感觉中生存。
过了一段日子，那位中学生的妈妈来找我，非常生气地责问我：“你给我儿子说了什么，太过份了！”问起缘由才知，做妈妈的又因为一件事大叫：“你走，我不要你了！”儿子站在院子里说：“你不养活我是犯法的！”
即使在幼儿已经到了十几岁，生活的问题也在日日威逼着幼儿，许多父母时时用语言和行为提醒幼儿：“我养活了你”“你花了我这么多钱，该怎么还呢？”……“我养活了你，你要听我的话。”我相信，没有任何一个人面对这些会产生愉悦的心情。
