公立小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。但是，私立学校更接近于个性教育，这些差异让家长们在决定选公立还是私立小学时很犹豫。其实，公立学校班额大、私立小学寄宿制等，多少也会影响幼儿的心理成长，咱们听听郑州大学教育学院心理系副教授许慧的看法。
“学龄期幼儿，自我评价能力不强，很多时候依赖别人对他的评价。因此，每个幼儿都希望得到别人尤其是老师的注意。特别是刚进小学时，老师在他心里最权威，甚至超过了父母。如果幼儿长期被老师漠视，有可能自卑；另外，小孩注意力发展不稳定，课堂上常需要老师提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。”许慧说。
目前，大多数公立小学一班七八十人，老师再负责任，也没有能力顾及每个幼儿，显然，幼儿在这儿得到的老师关注度，不如一班二三十人的私立小学。许慧建议，在大班就读的幼儿家长，要多和老师沟通，让他更多了解幼儿的习惯和优势，一定程度上能提高老师对幼儿的关注度。
此外，私立小学一大特点就是寄宿教育，幼儿在生活老师帮助下，自理能力多有进步。但是，学龄期幼儿还没到青少年的心理断乳期，对家长的情感需求比较强烈。“如果小孩太早住校，一方面不利于亲子关系的维护，另一方面幼儿的很多习惯没养成，虽有生活老师照顾，可也不像和家长在一起那样时时矫正，可能让幼儿产生孤独、忧虑情绪，影响心理健康成长。”许慧说，私立小学班级人数少、流动性强，也不如公立小学更益于幼儿集体意识的形成。
