1、怎样批评
空洞威胁
个案二：天色已晚，妈妈来叫五岁的儿子回家。但幼儿显然没玩够，不但对妈妈的话置若罔闻，还顽固地赖在滑梯上不肯下来。最后妈妈终于失去了耐心，威胁道：“好吧，你不肯回家是吧，那我可要把你丢在这儿啦！”
正确的批评方法：在批准宝宝出门玩耍之前，就要事先把规矩定好。比如， “只能玩一个小时，时间到了以后妈妈会来叫你。到时候不准耍赖、不准哭闹，如果实在没玩够，要好好地跟妈妈说‘请再让我玩十分钟’。”如果幼儿仍不听话，就要让他知道违反规矩要受到怎样的惩罚。当然，这个惩罚可不能只是说说而已，一定要让幼儿真正体验到。
刻意贬低
个案一：六岁的宝宝在妈妈的监督下趴在自己的小书桌上做作业却不专心，妈妈生气了，大声批评道：“你就不能自觉一点儿吗！看来没有我看着，你就什么也干不成！”
正确的批评方法：深呼吸，先稳住自己的情绪，然后平和地告诉幼儿你为什么会对他的表现感到失望。我们可以说“我看你根本没在写作业，但八点以前你必须把所有功课写完。”必要时，父母还可以强调一下这种错误行为的后果。如，“如果你不能在半小时内把作业写完，就赶不上看你最喜欢的动画片了！”
2 、批评技巧：有理有方
表扬幼儿有学问，那么批评应该注意什么？有什么技巧？
给幼儿机会
冯夏婷(华南师范大学学前教育系教授)：批评幼儿要有针对性，用表达大人的感受来间接批评幼儿，比如幼儿乱扔垃圾，大人可以这样说：“你乱扔垃圾，我很不开心！”在这个批评的过程中，顾及了幼儿的自尊心。
我不主张幼儿做错事情，一定要批评，否则阻碍幼儿探索的欲望和创造的本能，可以适当引导，“将错就错”地揭开事情的真相，比如幼儿拆开手表，家长不要立即批评，否定幼儿的行为，一般来说，家长对幼儿这样的举动幼儿认为做错了什么，这就是误解了，可以跟幼儿一起探讨手表的功能，将“错事”转变成好事。
批评错了要道歉
陆园长(黄埔区悦涛幼儿园)：家长要联系到实际情况，了解实情再说；其次，老师不能太偏激，说话要做到有理有节，如果批评错误了，要真诚地向小朋友道歉。批评的过程中,口气不能太凶狠。
