宝宝每天有超过8个小时的时间呆在幼儿园里，每个家长都想知道宝宝在自己视线之外的情况。但学龄前幼儿的语言表达能力不强，往往不能准确传达家里和园里的信息，因此，家长需要主动和幼儿园老师沟通。那么，怎样才能做到有效交流、共同协调，让宝宝健康成长呢？
小提示：
1、家长与老师沟通的频率和时间以每周一次、每次10-15分钟为好，时间过长会影响老师的工作，沟通次数太少不利于及时解决问题。
2、家长与老师沟通的话题不要局限于幼儿乖不乖、身体好不好，还应该了解一下幼儿园的教学、活动情况，一方面可以更好地配合老师的工作，另一方面也能及时纠正幼儿对个别知识的错误理解。
3、如果家长觉得幼儿在幼儿园受到了不公正的对待，不要带着情绪去找老师理论，应该先冷静分析一下，再和老师探讨幼儿的问题。
4、家长和老师是幼儿的榜样，家长最好当着幼儿的面和老师进行积极沟通，让幼儿知道父母和老师对他的关心爱护。
及时沟通更快地解决问题
嘟嘟的妈妈一直为嘟嘟的吃饭问题而发愁：周末在家，嘟嘟总是不好好吃饭，勉强喂两口，又跑到一边玩去了。妈妈担心他在幼儿园也不吃饭，不过在幼儿园发的“家长联系手册”上，老师并没有提到这个问题，究竟是怎么回事呢？嘟嘟一向是由保姆接送的，周五，妈妈特意请假早下班，亲自去接幼儿，同时跟嘟嘟的生活老师交谈了一番，这才明白：嘟嘟在幼儿园里的确没有不爱吃饭的情况出现，因为平时的生活很规律，三餐时间固定，加上每天都有户外活动，幼儿的胃口自然好；而周末在家里，往往要十点钟才起床，洗漱之后直接就到了午饭时间，再加上家里有电脑游戏、电视节目、零食点心的诱惑，嘟嘟就对正餐不感兴趣了。经过老师的指点，嘟嘟的吃饭问题解决了。
点评：家长无论工作多忙，在幼儿有问题出现的时候都要抽出时间及时和老师联系。幼儿园老师往往有比较专业的育儿知识，能对家长的教育方法给予指导，起到事半功倍的效果。
多多沟通更好地了解幼儿
爸爸一直觉得盈盈是个很聪明的幼儿，才三岁半，已经学会了200多个汉字，能算20以内加减法，还会弹电子琴。搬家后，爸爸托关系让盈盈直接进入新幼儿园的中班。每天回家后，爸爸照例都要问盈盈在幼儿园里好不好，她每天都说：“好。”爸爸很放心。忽然有一天，爸爸接到了幼儿园老师的电话，说盈盈不爱说话，跟不上班里的学习进度，和其他小朋友也一直融合不了，建议先去小班学习。这是怎么回事？盈盈爸爸忙问老师，老师建议家长在开放日的时候到幼儿园来看一看盈盈上课的情况。
旁听了幼儿园的课之后，盈盈爸爸发现在别的幼儿兴高采烈地唱歌、做游戏的时候，只有盈盈孤独地站在一边，不知道做什么。老师解释，盈盈做不需要与他人合作的独立活动时的确完成得很好，但由于盈盈比其他小朋友年龄小一点，肢体协调能力和语言表达能力都和别人有差距，无法理解游戏要求，很多动作做不好，又比较内向，没有朋友，因此很容易自卑。
长期如此，对幼儿的心理发育和智力发育都有不良影响。盈盈爸爸恍然大悟，后悔自己不该拔苗助长。在老师的帮助下，盈盈进入小班重新开始学习，很快就适应了幼儿园的生活。
点评：幼儿年龄小，缺乏对自己的认识，还不会将自己的困难及时告诉爸爸妈妈。家长和老师的关注焦点都是幼儿，但家长看到的是幼儿的个体发展，老师则能观察出幼儿在群体中的表现。家长应该主动和幼儿的老师沟通，了解幼儿的情况，而不要等到问题出现才重视起来。
不要让幼儿特殊化
明明的奶奶本来不同意送孙子去幼儿园，但拗不过明明爸爸妈妈的坚持。虽然明明表示很喜欢幼儿园，和老师、小朋友的关系都很好，奶奶还是不放心，担心孙子受委屈，每天都亲自接送，还经常买礼物要送给明明的老师，请老师多照顾明明。老师很为难，每次都表示幼儿园规定不许收礼物，而且关心每一个幼儿是老师的责任，老师一定会尽到自己的职责。可是奶奶还是每天都要说一些讨好的话，还旁敲侧击地打听老师的住址。教师节的时候，奶奶硬塞给老师一个信封，说是“感谢信”。老师打开一看，竟然是一张银行卡……
点评：家长和老师都是幼儿的领路人。如果让幼儿从小就耳濡目染着家长的不正当行为，会引起幼儿的困惑。同时，过分的奉承也让老师无所适从，反而影响老师对幼儿的正常态度，影响幼儿的教育。和老师沟通是为了让幼儿更加健康快乐地成长，而不是给幼儿的心灵蒙上阴影。
