针对目前中国幼儿教育的误区，赵远虹特别指出，幼儿教育不是精英教育，而应该回归到关注幼儿身心健康这个层面，而不是随意拔高。另外值得关注的是教育纯洁性的问题。赵远虹说，现在很多中国小孩的教育都是用钱堆出来的。对家长而言，幼儿教育如同是花钱购买的商品，还要等着升值，这对幼儿来说压力太大了。
赵远虹提醒中国的家长千万不要迷信所谓的从国外回来的专家，这与国际接轨无关。“艾博士走访完这些幼儿园后感叹道：中国的幼儿是世界上最累的，他们的生态环境是最不宽松的。艾博士呼吁教育工作者尽快给中国的幼儿松绑。”
最让艾博士认同的是幼儿们做手工用的材料的多样化。“教师办公室同时也是一间手工作品陈列室。制作者竟然都是幼儿。虽然有的内容使我们感到一些陌生，比如坦克，红旗或者导弹，但是制作材料真可谓丰富多彩，有木料，棉布，易拉罐……教师津津有味地向我们介绍那些巧妙而有趣的制作技术，言谈中充满了风趣和自豪。”
“楼梯口的拐弯处被开发成一个小小的美发廊。是幼儿们把洗菜用的筛子制成了烫发帽。此外，梳辫子用的蝴蝶结，吹风机，刮胡子刀，烫发卷，玲琅满目的东西都来自幼儿的小手。不难想象，当幼儿们在这个成人社会的模拟场所里实践着与他人协调合作的工作时将会产生多么大的乐趣。”赵远虹补充说，尽管类似的活动角落也许在其他幼儿园里也可以找到，但这个幼儿园给德国专家的感觉非常不一般。
尤其值得一提的是老师与幼儿共同进行的专题研究。而研究的题目来自幼儿自己的生活。比如有一个专题研究是关于“鞋”的。为什么要研究“鞋”，有两件事引起了老师的注意。一是每当假期结束，幼儿们回到幼儿园时脚上往往穿着都是新鞋，开学第一天的话题总是围绕着鞋子转来转去。第二件事来自负责擦地的阿姨。她总抱怨说，刚刚擦过的地总有幼儿跑上去踏上鞋印，乐此不疲。原来是鞋底上的不同花纹引起幼儿们的极大好奇心。
于是关于鞋的专题活动就此展开：大家开始讨论左脚与右脚的不同，然后老师领着幼儿们上街采访修鞋人，进鞋店采访售货员阿姨，询问鞋的种类和用途，等等。“凡是做幼儿感兴趣的事情，肯定能够成功。”这是该幼儿园老师们的信条。艾博士评价说，在这里她终于找到了知音，因为他们的教育始终都是以幼儿为本。
