问：怎样避免幼儿教育中的“伤仲永”问题？
答：其实对于小幼儿中的优点，我们应该给予积极的鼓励，但是不能总是挂在口头上，更重要的要看到幼儿成长是多方面的，要让幼儿还看到自己还有很多需要学习的信息，所以当他在某一点非常优秀的时候，不必总是挂在嘴上，使他很得意，而忘记了再学习新的信息。我们家长就要适时的引导，给他一些他发展不够的信息，让他知道还有很多信息是需要学习的，给他引入新的学习兴趣点，这是我们成人特别重要的。
有些幼儿只对一个方面干兴趣，其他方面都会拒绝，不参与进去，这样就不利于全面发展，所以我们在幼儿兴趣之上还要给他增加新的兴趣，带他到他曾经不认识的地方，没去过的地方去参观、去了解，让他感受到大千世界丰富多彩，他懂得的这一点还是微不足道的。同时也可以给他看一些科学家的故事，让他知道每一个科学家都很了不起，这样使幼儿有一种不断需要学习新信息的愿望。
当然，我们家长也特别重要，不要因为幼儿某一点做的很好就很得意，自以为是，就认为自己幼儿很了不起了，其实伤仲永现象就是成人的误导而不是幼儿的问题，因此我们成人一定要冷静、客观的去看待自己的幼儿，不要觉得自己的幼儿比人家幼儿都了不起，这是所有父母常犯的通病。当你的幼儿在一个群体里的时候其实就是一个幼儿，不是一个天才，千万不要在我们眼中的天才看作就是所有人的天才。
问：专家好 ！小幼儿他比较调皮，不知道轻重，和他说什么都嫌烦，也听不进去。做家长的我很头疼
答：其实幼儿不知轻重，我们成人要懂得他做的哪件事是不重要的，是没有危险的，他做的哪件事是有危险的，是重要的。当我们发现有些事情确实会出现危险，我们就要立即制止，要叫停，而不能只是说说而已，当他有些符合他年龄特点的事情，他做了，那么没有伤害别人，也没有伤害自己，也没有伤害环境，只是我们感觉他比较淘气，像这样的事情我们不必去制止，这实际上是他的一些天性表现，因为幼儿是好动的。我们不可能要求幼儿像成人一样坐在那里踏踏实实，听着你讲话，看着你做事，如果是这样的幼儿，你就该觉得很危险了。
面对不懂轻重，我想可能是有一些危害的事情，我们父母就要与幼儿进行耐心的交谈，当他听不进去的时候，你最好耐心的把他搂在怀里，跟他交谈，或者拉住他的两只手，让他眼睛看着你，这样你跟他说的话他才能听的进去。
对于幼儿出现的一些不良行为，我们不要去重复不良行为的话语，也就是说，不要总是说“你不可以这样，不可以那样”，但你从来没有说可以怎么样，所以幼儿出现一些不良行为，常常是因为不知怎么做，所以我们更重要的要反复的跟幼儿说，这件事情可以这样这样做，不断重复正确的做法，和正确的语言，幼儿则会懂得这项事情应该怎么做，他就会去做了。
问：幼儿对色彩的认识是怎样的？每个年龄段的幼儿喜欢的颜色有什么差异？
答：幼儿在两岁左右已经可以认识红黄蓝三种颜色了，随着幼儿的年龄成长，他所接触的事物，他对颜色的观察度会越来越多，到三四岁的时候橙、绿、紫、黑、灰、白、粉、棕都可以认识了，帮助幼儿认识颜色，最重要的方法是在生活实际当中，看到什么物品，它是什么颜色的，就主动的与他交流，向他介绍，慢慢的幼儿对色彩有了感觉，我们就可以看见什么问什么，“这是什么？”“这是什么颜色的？”
当他说不出来我们可以告诉他，大自然五颜六色，是认识色彩最好的环境，所以我建议多带幼儿到户外去，现在的季节正是各种花卉开放的时候，带幼儿看看各种花卉，边看边说这是什么花，这是什么颜色，只要我们这样做下去，幼儿就会很自然的认识颜色。
当我们认识了纯色之后，我们还可以经常的让他看到有深色有浅色，可以让幼儿看到比如说都是红色的花，来比一比哪朵花颜色深，它就叫深红，哪朵花颜色浅，它就是浅红，这样慢慢的深浅颜色、颜色的排序关系，幼儿也会在这个过程中获得。当然你带他去买衣服的时候也可以让他自己挑一挑颜色，喜欢什么颜色的服装，可以穿什么颜色的服装，爸爸穿的服装什么颜色，妈妈穿的服装什么颜色等等，我们生活中各种各样的物品都是带颜色的，只要我们有意识的把颜色和物品结合起来去认识，幼儿认识颜色就变成一件非常自然的事。”
