石家庄将幼儿园升小学的流程公布于家长，第一时间展示出一个新型发展中城市的身躯，从不同的层面描绘出对祖国未来的关注与爱护，这可算是当今家长最关注的话题，家长不知道幼儿进入小学能不能适应，能不能很好的将在幼儿园学到的简单知识发展的更好。爸爸妈妈们都为幼儿进入小学捏了一把汗。
第一部分 语文
一、语言表达
师生对话
1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？
2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？
3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。
4．看图说话。
（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）
二、观察，记忆
1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来
3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问
（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）
三、积累，联想，创造
1．词语接龙（可以音同字不同）
2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
（评分标准：看语言准备和操作能力，测试幼儿的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）
第二部分 数学
一、发散思维，逆向思维
1．填空
（ ）+3=7 5+（ ）=9 8-（ ）=2
（ ）-6=4 （ ）+（ ）=（ ） （ ）- （ ）=（ ）
2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？
（1）是双数，（2）8-2=6 （3）比4多2 （4）像豆芽 （5）比10小4 。。。。。。。
二、逻辑思维
1．对不同东西进行归类
2．按照一定规律补充数字或补画图形
3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序
三、空间想象
1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数
2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
四、基础运算
1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100
2．口算10以内的加减法
3．给10根小棒或方块，宝宝入园，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力
4．灵活举例，理解应用题
5．认识人民币，会玩买卖游戏
第三部分 艺术特长
一、美术
1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线
2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色
二、音乐
1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏
2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳
三、体育
1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）
2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）
3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）
