在家妈妈叫我“宝贝”，爸爸也叫我“宝贝”，奶奶和爷爷都叫我“宝贝”。可是在幼儿园老师给我起了别的昵称，教我“小艾”。我不喜欢这样的昵称，因为感觉一点也不亲切，好陌生的昵称，老师叫我的时候，我都不知道老师在叫我，因为好陌生，我把这个和妈妈说了，妈妈说：“幼儿园和咱家是不一样的，宝贝有两个爱称多好啊，在幼儿园老师叫宝贝小艾，在家妈妈叫宝贝，不是很好嘛？”经过我的一翻解释幼儿终于抵触了幼儿园昵称问题，慢慢的熟悉了自己的心昵称。
中国幼儿小编发现故事：
“女儿上大班了，在家里我们喊她小名甜甜，不过在外面，她就要求我们一定要喊她大名。”吴女士说，在外面如果喊小名，女儿有时就不答应，装作没听见。但也有些小朋友非常喜欢家人和老师喊小名。“我觉得，喊我的小名是喜欢我，我的老师，爸爸妈妈，还有班上的好朋友都喊我小名。”中班女生豆豆说，自己最喜欢别人喊小名了。
“幼儿刚入园时，才两岁多，非常小，对自己的学名意识不强，所以老师一般会叫幼儿昵称比较多，这样幼儿也比较喜欢。”金信幼儿园范峻老师表示，对不同的幼儿，幼儿园老师会采取不同的方法。比如有些幼儿的小名就是学名的最后一个字叠在一起，过渡到称呼学名就比较容易。还有些幼儿起的小名特别多，如宝宝、贝贝、豆豆等，在一个班级里出现了昵称重名，老师就会在称呼幼儿时提前以学名来称呼。“一般会分为四个阶段认同自己的学名。”范峻老师说，托班时老师会把幼儿的学名和昵称穿插着喊，还会给幼儿在身上贴上自己的学名；在小班会开始以学名来称呼幼儿，中班要求幼儿能认识自己的学名，到了大班还要学习写自己的学名。
一些有经验的家长表示，给幼儿改称学名要注意时机，有时说不定能起到很好的效果。比如在幼儿开始上幼儿园、上学，或假期旅游中开始。因为这些时机都是幼儿人生的转折点，幼儿将面对新的环境和朋友，称呼的改变可以帮助幼儿增加勇气和信心。
昵称只有个性，没有固定的格式。希望大家自己能取个自己个性的昵称，流行昵称层出不穷，能流行必然有他流行的道理。有一种流行叫做经典， 有一种时尚叫做珍藏。
典型举例： 安妮宝贝 小雾宝贝 哈妮宝贝 麻辣小宝贝 宝贝520 可爱的宝贝宝贝抱抱我 聊聊宝贝 来吧宝贝 宝宝贝贝 亲亲我的宝贝 超级大宝贝 威尼斯宝贝 宝贝依旧 宝贝1314 BB宝贝……
