最近发现幼儿能认识很多字，背诵很多古诗，后来在和幼儿园的交谈下才了解到，原来我家宝宝比别人的进步快。于是我就考虑是不是该给幼儿调调班，让幼儿顺利成长。而且幼儿的记性还特别好，能瞬间记住一些文字或者问题，常常因为爸爸忘记东西而提醒。我想我该咨询一下专家了。
说起这家幼儿园的老师，真是令人头疼。一般来说，他们收了家长的礼物才对幼儿有好脸色。老师说让家长做手工玩具给幼儿园，又说让幼儿带科学书籍互相借阅，我给贝生都准备的是质量非常好的玩具和书籍。结果幼儿回来说，玩具老师就摆着，小朋友动了要挨批评。书也都被老师拿走了，根本不给大家借阅。班里提倡让幼儿们带小零食给小朋友分享。贝生每周都带两次，我给的都比需要的数量多1/3，每次都没有剩下的。从幼儿的话里听出，老师只拿很少的一点分给小朋友，其他就收起来了。甚至还有一次根本就没给大家分。一次我提供了40只棒棒糖，全班32 个小朋友，老师只给了8个人——说是他们会双手拍球的奖励。可以想象其他幼儿有多难受多压抑——要想得到糖，就得完成那不可能完成的任务！
以前，我曾经和幼儿园校长沟通过。校长的态度很明确，不管谁有理，他都绝对支持老师。家长必须按老师的要求做。否则就是你自己的问题。
这样教育，长期下去，会给幼儿什么样的影响呢？我非常担心。以前有些问题虽然也存在，但我以为，尽家长的能力和老师搞好关系，尽力支持老师的工作，可以缓解矛盾。而且社会不是无菌培养皿，幼儿总要适应。
今天早晨我还给老师送了小礼物，希望搞好关系。但现在我发现这不是搞好关系能解决的，他们根本不按教育原则办事。他们一切全凭自己利益出发，把幼儿当成任人宰割的小羊羔，想怎么调理就怎么调理。
我是否应该换幼儿园？
说实在的，我家附近的幼儿园收费1000多元的，水平都差不多。如果要更好的，价格起码要翻一番。私立双语幼儿园，活动空间太小。现在的幼儿园公立50年历史，活动场地有5个大院子。
我也曾经考虑上孙瑞雪幼儿园。但太远了，自驾车不堵还需要40分钟。
而且谁能担保换了幼儿园不会遇到同样的问题？
林怡姐，我该怎么办？教幼儿忍耐下去吗？
我爱人就说一定要在困境中求生存，哪里跌倒哪里爬起来。我觉得幼儿承担不起这些成人的功利思想。我希望给她一个轻松愉快的童年，培养她健康强大的内心世界。我希望她快乐，我不想看她发愁痛苦的样子，我好心疼！
答：这个幼儿园确实有问题。听园长的意思，即便你们提意见，他们有所改观的可能性也比较小。公立园的老师压力稍微小点，私立园需要依赖招生来维持，所以老师的压力相对要大一些，管理也更严格一些，对于家长的建议也会更加重视一些，如果能找到合适的幼儿园，换园也可以考虑，但是换园的话，也会有别的问题，毕竟幼儿要离开一个熟悉的环境进入一个完全陌生的环境，肯定需要一段适应期，所以事先一定要让他有足够的心理准备，让他明白进入一个新园，他会遇到一些什么样的问题，应该怎么去处理等等，这样会对他进入新园有帮助。如果你自己有时间带幼儿，又找不到合适的幼儿园，让幼儿在家待着也是不错的选择。毕竟对于幼儿来说，最重要的还是家庭，不是幼儿园，包括上了小学也是，家庭其实远比学校重要，对幼儿的影响也更加深远。希望贝幸福快乐！
当幼儿自己悄悄学习背起古诗的时候，我就仔细的观察他，他很认真，很喜欢看书，都说这个时候的幼儿是爱玩儿的，可是我的宝宝这样真让我担心会不会是不好的表现，后来在网上看到这样一个故事：
云楚是个文静的小姑娘，从小就喜欢看书。一岁时，妈妈给她讲童话故事，她非要看着书上的画和字才行。有时，妈妈忙家务，就给她一本书，她就静静地坐在那里，一页一页地翻，认认真真地看，像个大幼儿似的。
再大一点，云楚看书的内容更广泛了：爷爷的地图册，奶奶的菜谱，爸爸的汽车驾驶手册，妈妈的美容杂志……只要是书，她都要拿过来翻看一番。幼儿园发的育儿手册，妈妈爸爸没来得及看，她先睹为快；妈妈拿回来的一份合同书，转眼就被她拿去“研究”了。妈妈有点不高兴：“你看得懂吗？什么都拿，丢了怎么办？”她毫不示弱，小脖子一梗：“看得懂！”
今年，云楚5岁多了，已经认识了两三千个汉字，自打宝宝入园来，阅读能力强，记忆力非常好。天文地理，古今中外的事情知道不少，越来越有“杂家”的味道——
这本来是好事，可云楚的妈妈爸爸却不这么看：不知不觉，女儿成了“小书虫”，这可给大人们带来了不少麻烦。
晚上入睡是一件愁事。她有睡觉前看书的习惯，每天晚上不到11点不睡觉。妈妈爸爸不停催促，常常是强行关掉台灯，她才会不情愿地去睡觉，有时还要哭一鼻子。晚上睡得晚，第二天早上自然就起不来，上幼儿园几乎天天迟到。
不服从约束是另一件愁事。在幼儿园，云楚不爱和小朋友做游戏，不爱玩玩具，只爱看书。幼儿园的书看完了，她就溜出教室，随时停留在有文字的东西前面，全神贯注地看，而忘记自己该干什么。幼儿园的园歌她会背，规章制度她会背，今日菜谱也是每天必看的内容……可问题是，她总是游离在群体之外，这让老师和家长都很担心。
