引言：幼儿园的老师越来越关注幼儿的自主发展，对幼儿的情商和智商关注起来，当爸爸妈妈将幼儿送入幼儿园的时候，很多都是本着让幼儿学习的心态，然而忘却了幼儿正处在童年的时候，是需要玩耍和自由的，所以我们的家长应该让幼儿园自己更具不同幼儿的情况，让幼儿自主发展。
父母最希望的是宝宝能够健康，并且自信乐观地对待生活，勇敢地解决问题，成为一个有责任感的公民。但是，很多家长特别注重对宝宝的智力教育，而忽视了情商教育。即便他(她)很聪明，但情商不高很可能会造成宝宝以后的性格或者心理问题。
情商是智商相对应的概念。宝宝入园，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折(备注：幼儿是否好生气，是否好哭，是否做事随意，是否害怕努力)等方面的品质，情商水平的高低直接影响幼儿未来成功与否。
6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响。
宝宝四、五岁时，学习能力是很重要的，尤其是情商学习能力，也在这个时期得到很大发展。 6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个幼儿如果此时无法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力，可以说已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育是奠定人生成败的基础。
然而遗憾的是，许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少，无法以科学的眼光来识别和教育。那么在幼儿园阶段，情商教育应如何进行呢？沪上著名的龅牙兔幼儿情商乐园教育专家为我们道出其中奥秘所在。
中国幼儿网小编总结：幼儿入园让家长头疼，学习多与玩耍幼儿头疼。
