前言:当幼儿结束了一天的生活,家长们见到幼儿的第一句话大多都是 “今天在幼儿园都做什么了” “中午吃的好不好啊”等等的问题,看着家长们关切的问题,真恨不得要幼儿把每天的小细节都统统的描述一遍,要知道就这么几句简单的交流,其实对幼儿的成长起着很重要的作用,可是就从家长们问幼儿的问题上就能看的出来父母对幼儿的教育问题还存在着一定的弊端!
调查发现：家长最爱嘘寒问暖
入园指导调查显示，在来接幼儿的家长当中，第一句话就询问幼儿吃、穿等生活情况的占了一半，其次是询问幼儿的学习情况，还有少数家长会关心一下幼儿和老师以及其他小朋友相处的情况等。记者还发现，这些家长当中，以爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人居多，老人们大都将注意力集中在对幼儿的嘘寒问暖上。
老师建议：锻炼幼儿表达能力
很多家长都愿意利用接幼儿离园的这段时间和幼儿交流，这样既能了解幼儿在园的情况，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了幼儿的表达能力。但家长应该多用启发式提问，与幼儿进行更广泛的交流。
家长可以多从幼儿的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：“你今天在幼儿园高兴吗？”“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”“今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？”“你教妈妈折小纸船，好不好？”“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？”等。提问要具体，要找幼儿感兴趣的话题，慢慢地，幼儿会喜欢和家长交流一天的在园生活。
从幼儿园回到家后，也可以再给幼儿一次表现的机会，请幼儿跟家里人讲一讲，幼儿又会得到一次锻炼。渐渐地，幼儿的表达能力将会得到显著提高。
榜样妈妈：你今天帮助别人了吗
杨女士的女儿依依，今年上小班。
“你今天在幼儿园有没有帮老师做事啊？”当依依的妈妈有一天这样问时，依依愣住了，好半天才回答了一句：“没有。”妈妈没有说什么。第二天，妈妈又一次这样问她，这回依依没有迟疑，直接回答：“没有。”第三天，当妈妈又把同样的问题提出来时，依依似乎早有准备：“帮了，我今天帮老师收玩具了。”妈妈表扬了她。
此后，依依特别喜欢在班上帮老师和其他小朋友做事，老师经常表扬她能干，依依也因此觉得特别开心，从帮助别人中得到了很多乐趣。
中国幼儿网小编总结:家长在询问幼儿的时候不要只侧重与对幼儿生活问题的关心,更应注重的是与周围小朋友的交流与沟通,多提醒幼儿让他体验到关心他人,帮助他人从中得到的快乐,也从中提高了幼儿的表达能力!
