引言：幼儿喜欢被表扬，就算是走向社会的人也是喜欢听表扬，听好话。在幼儿园，表扬幼儿是有诀窍的，表扬幼儿是幼儿园老师的必修课，合理的表扬不仅不会让幼儿骄傲，而且幼儿会更积极的学习生活，更积极的配合你的工作。
幼儿的表现：他对于你的赞扬表现出诧异、失落或者愤怒。
出了什么问题：也许你低估了幼儿的能力，所以你的表扬让他感到不快。比如幼儿早就学会了穿珠子，可你还显得很惊讶地“夸奖”他：“真棒呀，都能穿成一串了!”我想，幼儿听了这话，要么不满地争辩一下，要么直接忿忿然离开房间。
该怎么改善：了解幼儿的兴趣点和现有能力，以及同龄幼儿的平均水平，然后在一个相当的水准上评价幼儿。记住，要让你的表扬和幼儿的能力一起长大，宝宝入园原地踏步的表扬无异于一种变相的批评。
幼儿的表现：对你的表扬甚至你所有的语言无动于衷。
出了什么问题：问题可能很多：1、你的表扬可能过于空泛，让幼儿觉得你根本不关心他到底做了什么。2、你的表扬千篇一律，让幼儿不再感到任何刺激。总之，当“真棒”成为你的口头禅时，幼儿对它就没有感觉了。
该怎么改善：首先，在表扬的时候多涉及细节。与其说“亲爱的，你画得真不错”，不如说：“瞧你画的月亮，边上还有一片云，真的很像夜晚的天空啊!”这会让幼儿感觉到你真的注意了他的作品，而且，幼儿能够从你的表扬中了解自己应该努力的方向。其次，随时提高你的标准，更新内容，如果半年前幼儿连续跳3下就得到你的掌声，那么现在他至少应该完成6个。最后，请变换不同的方式对幼儿加以赞赏。让幼儿激动的事情有很多，这些都可以成为你的办法。
幼儿的表现：幼儿显得压力重重，甚至反感你的夸奖。
出了什么问题：你的表扬可能不止泛滥，而且夸张。这种言过其实的夸奖会成为一种压力，让幼儿心情沉重。而且，如果你总是当着其他妈妈或者幼儿的面过分夸奖他，也许反而让他很不愉快。别以为幼儿小，他完全能够听出你的话是不是事实，而且他也有小小的面子问题。
该怎么改善：实事求是就好了。具体的、恰如其分的并且举重若轻的表扬，可以让幼儿既感到受肯定，又明白还要努力。同时让他学到适当的内敛和含蓄也是一种美。
无疑，宝宝需要表扬。但是，表扬需要技巧。过多的、空泛的、夸张的或不准确的表扬，都可能会带来这样那样的负面效果。那么，你的表扬有问题吗?看看幼儿的表现就知道了。
幼儿的表现：每天像个小喜鹊，“妈妈我做了这个”“妈妈我做了那个”，然后便等待着你的夸奖。
出了什么问题：你之前的表扬可能过火了，所以幼儿已经对你的溢美之词产生了依赖，他做事情的目的可能完全是为了向你邀功。如果你没有像往常那样对他赞赏有加，他反而会因此失落。
该怎么改善：适当压制一下自己的热情，让表扬变得更加可贵。宝宝第一次独立走路，第一次完整背下来“鹅鹅鹅”，的确值得全家欢呼雀跃一下。但如果是那些每天都要做的事情，比如一口气喝完一瓶水，小便前会叫妈妈，平平稳稳地从沙发着陆到地面，我们就不必兴师动众地夸奖、拥抱和亲吻了。
中国幼儿网小编总结：表扬幼儿的技巧大家都掌握了吧？我们总结的也许不够详细，不过能给您的教学带来帮助，已经很开心了，希望大家继续关注中国幼儿网，关注早教事业。
