前言:宝宝更多的时候是需要父母来哄的,小幼儿心里的思维永远都不可以和大人的相论混谈,当妈妈第一次将幼儿送入幼儿园时,宝宝的心里也许会产恐怖,因为他们会想是不是妈妈不要自己了,所以在将幼儿送入幼儿园之间就让幼儿明白幼儿园的意义,让幼儿清楚的知道这个地方是干什么的,消除幼儿的陌生感!
幼儿上幼儿园了，这个时候家长可以做很多工作。如积极地跟幼儿谈论幼儿园，因为他有过幼儿园的经验，跟幼儿谈论为什么上幼儿园：“你长大了，你可以到幼儿园跟小朋友玩，老师喜欢你，幼儿园有很多好玩的玩具。”多说积极的话。如果要去的幼儿园没有亲子班，幼儿是直接入园，可以在幼儿园外驻足，看看里边小朋友的活动，用一种积极的口吻引发幼儿对幼儿园的向往。入园之时家长一定要恳切的告诉幼儿：“妈妈早来接你，妈妈一定会来接你，你不哭，高高兴兴上幼儿园。”对于年龄较小的幼儿，生理性的满足是他们非常需要的，比如再抱抱他、亲一下。
真乖，亲一下，然后接幼儿时给幼儿买一个好吃的或一个好玩的玩具，物质的奖励对于小小的幼儿也非常起作用。“今天你不哭，妈妈给你买棒棒糖”，或者“我带着什么来接你”这样的话都是对幼儿情绪的一种稳定，也是对他的一种小小诱惑，转移注意力。虽然也有专家认为不要对幼儿用这种诱惑的方式，应该让幼儿认知上能够自觉。但不是所有的幼儿都是这么顺，有时候出现问题，可以采取一些策略和方法，这可能是暂时性的，安抚性的，先让他不哭。言语的积极强化也是非常重要的，当幼儿渡过了一个困难，他不哭了，就继续用言语激励他，比如在更多朋友面前去夸他，这种对幼儿既是一个暗示，也是一个激励。
幼儿入园其他方法也非常的重要，比如，多与幼儿园老师联系。幼儿园通常会安排老师家访，爸爸妈妈要重视这件事情，安排比较充分的时间来热情接待老师。同时也跟幼儿说：“老师要来了，爸爸妈妈可喜欢他了。”然后拿出家里的好吃的，“招待”老师。这个过程可以跟幼儿一起准备。爸爸妈妈给老师拿出幼儿小时候的照片，介绍他在家里爱玩什么，有哪些本领。这样幼儿会有心理准备来接待这一位是被爸爸妈妈认可了的老师。这种安全感和信赖感是会传递给幼儿的。另外在这个过程中，专业的幼儿园老师通常会及时夸夸幼儿：“你真棒，你做的真好。”也在这个过程中通过沟通，了解他的小脾气，知道他家庭成长环境，也知道幼儿有哪些方面有更好的能力和表现，入园后，老师可以通过多夸奖幼儿，与幼儿尽快建立良好的师生关系。通过这样一个家访活动可以建立非常好的、温暖的情感，幼儿会通过对父母的信赖，坚定的去信赖这个老师。
如果幼儿上幼儿园不哭了，就说明他接受老师了，他喜欢老师，信赖老师。如果他一直不接受，他哭的时间就会长。所以很多家长衡量幼儿园好不好，也很简单，老师吸引他喜欢他，他不哭，说明老师好，幼儿园的管理比较好。再有，家长也可以给宝宝写一个小档案（这是宝宝入园珍贵的第一份小档案），告诉老师他的乳名，他成长中一些有趣的事，他什么时候，状态情绪比较好，什么时候，他可能有一些烦燥，会发脾气，有什么好办法。特别是生活照料上的细事，你在送幼儿的时候，没有办法给老师说太多，所以你把它写一写，这样既可以省去家长的担心——同时也便于老师在入园之初观察幼儿，在更短时间里来熟悉幼儿。
中国幼儿网小编总结:刚近入幼儿园的幼儿,不会交流,第一次离开了亲近的人面对陌生的一切感到茫然也是情理之中的事,那么帮助幼儿熟悉幼儿园的环境,熟悉幼儿园的老师与小朋友就是消除幼儿入园焦虑的途径之一,平时父母也要多带幼儿出去走走,去邻居家串串门,有助于幼儿快的适应一些陌生的环境!
