前言:要让宝宝健康的成长,智力的教育固然重要,可是情商也是不可忽视的重要因素,如果一个高智商的人不能合理的调节自己的情趣,那么将很难成为一个成功者,那么我们该怎样培养幼儿具有一个高的情商呢?
6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响
宝宝四、五岁时，学习能力是很重要的，尤其是情商学习能力，也在这个时期得到很大发展。 6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个幼儿如果此时无法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力，可以说已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育是奠定人生成败的基础。
然而遗憾的是，许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少，无法以科学的眼光来识别和教育。那么在幼儿园阶段，情商教育应如何进行呢？
自信心——独一无二的我自己
自信心是情商的第一要素，也是从事任何学习和工作的基础。6岁前，就要帮助幼儿树立正确的自我形象，教会幼儿懂得欣赏自己，欣赏他人。毛毛尽管还不到5岁，却是个特要强的小姑娘。稍有比不上别人的，就特别沮丧。参加情商培训以后，毛毛就已经知道每个人都不一样，各有各的强项，自己喜欢的东西别人不一定非要喜欢，每个人都是独一无二的。有了自信心，幼儿才更容易适应社会，以更好的心态迎接竞争。
魔法情绪“垃圾箱”
入园知识情绪管理是幼儿情商高低直接的反映。现在独生子女多，老人都宠让着，各种课外班不间断让幼儿很不轻松，所以很容易产生负面情绪，如焦躁，害羞，沮丧，生气等，而且喜欢以哭闹，发脾气，打人等方式宣泄出来。情绪如果不能够很好地管理，郁结的心情就会阻碍幼儿积极地学习，影响他们正常的生活和作息。而学习情商就是让幼儿懂得怎样用健康的方式控制和表达自己的情绪。
乐乐就拥有着一只样子古怪的小箱子，他跟妈妈说，那是情绪“垃圾箱”，很有“魔力”，自己所有的生气，害怕，害羞，它都能“带走”。自那以后，这个魔法情绪垃圾箱就陪伴着乐乐，后来，乐乐又把“情绪交通灯”带回了家，指导全家人学习在有情绪的时候，数“十”和深呼吸。妈妈表示，这个方法不仅对乐乐奏效，就是对自己也很有用。
社交万人迷
3-6岁的幼儿渴望友谊。有着一堆好朋友，并且总是能够与伙伴相处愉快的幼儿总体而言是自信的快乐的。情商教育的目的不仅是让幼儿受人欢迎，更重要的是让幼儿在社交中产生一种自信，建立健康的社会关系。
中国幼儿网小编总结:据调查了解到,凡是具有一个高情商的幼儿,在人际交往方面,都有一个相当广的范围,情商高的幼儿往往也表现的比较自信,能够很好的把握友谊的真谛与技巧,凡事可以掌握一个很好的度,是非分明!
