前言：许多的家长都希望自己家的小幼儿受老师的关注，有的家长甚至不惜走后门来达到这种效果，其实这是没有必要的，以下就教给父母什么样的幼儿不仅的讨老师的喜欢，人缘关系也将是很不错的，一起来学习下吧！
自信的幼儿很“出挑”
作为家长，我能理解家长们为什么希望幼儿能受到“老师的重视”，家长们的目的是想肯定自己的幼儿有能力，希望自己的幼儿能出挑一点，机会多一点。但我认为老师对幼儿重视只是让幼儿出挑的一种途径，最根本的还是怎样让幼儿自己产生一种让人去重视的特性。就我工作中的实际经验来说，那些自信的幼儿往往会在一群幼儿中显得非常出挑。
自信心是支撑一个人做任何事的动力，要让别人发现您的幼儿并且重视他、相信他，首先您要让他对自己有信心。从幼儿的终身发展来考虑，家长如何激发幼儿主观上“我能行”的积极因素要比关注他受不受老师重视更重要。您可以参考下面的建议，让您的幼儿充满自信，受人重视：
1、有爱心的幼儿受人重视。
亲人的爱是幼儿信心的依附和支持。您要坚持以耐心、爱心去对待幼儿。不要嫌他烦，也不要把自己工作生活中不如意的情绪发泄在幼儿身上，更不要以忙、累为借口疏远幼儿。请在一天中抽出十分钟、二十分钟的时间与幼儿交流，听听幼儿的倾诉，让幼儿感受到您对他的关心。您的爱心会换来幼儿对这个世界的关爱，一个有爱心的幼儿不管在哪里，都讨人喜欢。
例如，当您的幼儿闹情绪的时候，您可以很正式地和他面对面坐下来谈谈。告诉幼儿你愿意为他分担他的烦恼，把他当成小大人对待。幼儿会觉得自己受到重视和关爱，不管问题是否能顺利解决，他会渐渐对自己产生信心。
2、平等，让幼儿有自信。
应该让幼儿感到您对他的重视而非保护，把幼儿看成一个独立的个体，让他参与家中一些他能理解的事情的决策都是好办法。
例如，您要给幼儿添置一盏台灯，就可以先询问一下幼儿“买哪一种灯好看？”如果您想给幼儿买图画书，也最好先征求他的意见。不要小看幼儿的意见，他的思维能力并不像我们想象得那样。如果你问他“你认为今天应该谁洗碗呢？”说不定，他还会愿意自己动手呢！
您应该允许并鼓励幼儿对成人的质疑，并能勇于向幼儿认错。在这样氛围中长大的幼儿，会时刻感到自己的重要性，如果他的意见被接受、采纳、重视，那么他的自信也会萌发。
3、多说几遍“我相信你能行”。
请相信这句话对幼儿有一种潜在的激励力量，您可以不断强调这句话，并在幼儿退缩畏难时用它来鼓励幼儿。另外，您在日常生活中可以让幼儿做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”的事。
例如，如果幼儿会用绳子打一个结，那就让他再学着打蝴蝶结；如果幼儿会排列书架上的图书，那就再让他学着整理抽屉；如果幼儿会折毛巾毯，就要求他再学着叠薄被子等。生活中有很多“困难”需要幼儿去体验，去克服，而当幼儿感受到克服困难的喜悦和成功的快乐时，他会自然产生“我真的行！""原来我也可以干！”的体验。
4、横向比较会打击幼儿的自信心。
您应该用发展的眼光去看待幼儿，把幼儿的过去和现在进行纵向参照，及时肯定幼儿在任何方面哪怕再小再细微的成功和进步，让他产生自己能行的信心，并不断充实壮大这种信念。
切忌横向比较，把自己的幼儿与别的幼儿进行对比，如，“看，小明上课多会回答问题。”“瞧，小强钢琴比赛得奖了。”“小刚的体育多棒呀，你看看你这样儿，哎……”其实您把您的幼儿和所有幼儿集中的优势进行了比较，这是不公平的，只会把幼儿推向自卑进而否定自己的死胡同。
5、自信是正视弱点，扬长避短。
您应该让幼儿树立这样的理念：任何人都会有不懂或不会的地方，也都有比别人厉害的本领，大人和小孩都是一样的。例如，幼儿唱歌跳舞不行，可他画画还可以；幼儿画画不行，可他故事讲得好；幼儿故事讲不好，但他会认很多字；幼儿不认识字，但是动作灵敏；幼儿动作不灵敏，但他心地很善良……
只要您足够细心，您就会发现，虽然您的幼儿有很多地方不如别的幼儿，但他总有那么一项比别人优秀。对于他的弱项，只要他尽力而为就可以了，对于他的长处，那您就应该鼓励幼儿，使之更强、更好。
当然，您对幼儿的夸奖和鼓励也要有一定的分寸。对于个别自信已经快溢出来的幼儿，您不妨在他旁边敲敲边鼓，让他知道“人外有人，天外有天”的道理。自以为是的“超人”宝宝，也不容易讨人喜欢。
中国幼儿网小编总结:想要幼儿在幼儿园快乐的生活，有朋友是必不可少的，再就是老师的关心，所以父母从各个方面培养幼儿的自主能力很重要，希望以上的几点能够带给父母一些启发，帮助妈妈教育出受老人爱戴的幼儿！
