引言：怎样才算是一位好的老师呢？以下就让我们来看一篇来自恩恩小窝的日志，来体会一下恩恩初当老师时的感受吧，也希望每一位老师都能够走近幼儿的心里，用一颗不泯的童心去与幼儿们相交流！
秋九月第一天，我满怀憧憬踏进幼儿园，看到哭红双眼嘴里不断喊着妈妈的幼儿，仿佛回到了小时候，依稀记得，当时第一天入园被妈妈狠心放在教室，哭得稀里哗啦的我，扯着妈妈的裤脚丝毫不敢放松……
从这一刻起，我是一名幼儿园的老师，面对的是一群天真、纯洁的幼儿，他们的世界是那么的纯净，没有污染的净土。老师的一言一行都会对幼儿产生巨大的影响，幼儿没有丝毫判断力地在不断的模仿、学习，他们只知道老师什么都是对的，潜移默化中学到老师的优点，甚至缺点。他们会欣喜若狂地接受老师的表扬，来到陌生的环境，只剩下老师是可以依靠、信任的人，他们会毫不怀疑地被老师牵着手，会毫不犹豫地跟着老师走，会认认真真地听着老师讲……
然而作为老师的我们总是习惯对幼儿发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到幼儿身上，认为幼儿应该怎么怎么样，该怎么怎么做，而很少考虑到幼儿内心的想法，蹲下来，触摸幼儿嫩芽般的心灵，让我们与幼儿的心无限度地靠近，感受心与心跳动的节奏，同享师生间亲昵的感情。
蹲下来，在旁观察上课的幼儿，发现他们的注意不能完全集中，那也许是老师讲话的速度太快，语言太复杂，大脑无法接收，转化为信息，特别容易走神，又或许老师讲的不够生动，没法进入状态，所以不能总怀疑幼儿没有带脑、带耳朵来学校。
蹲下来，教他们一步步地脱衣服，当他们很狼狈地扯着衣服从头“解脱”出来时，你微笑地表扬他们“哇，好棒哦，终于会脱衣服了。”他们会心一笑，接下来每当换衣服时，你会发现他们很乐意、很主动自己动手换衣服。
蹲下来，你会发现幼儿看你的眼神变得很温和、很舒服，他们感觉这是一位朋友在和他交流，慢慢地引导他们把简单的句子说完整，说流畅，静静地听他们把想要说的话说完，你会觉得他们其实有许多许多话想说，妈妈带我去了动物园……爸爸给我买了奥特曼……我家里有一条小狗……他们想和你的分享的快乐还有很多很多……
很多时候，当幼儿想解释的时候，因为你山的高度，居高临下的威慑，完全忽视他们是一个要被尊重的独立的人，让他们欲言而止，无法表达真实的感受，无法平等的交流，这就促成幼儿的担心、害怕、恐惧、无助……
蹲下来，你会发现幼儿的手脚并没有理所当然的那么灵活，他们的思维并没有那么敏捷，完全跟不上成年人的速度，所以必须放慢速度，慢慢教，一遍一遍不厌其烦地教，不断地重复，不断地改正，不断地进步。
蹲下来，你和幼儿一般高，你用你的眼睛和幼儿的眼睛交流，你，让自己变成一个幼儿，幼儿从和他平等的视线交流中看到老师眼中透露出来的爱意、真诚和平等……这时你有了幼儿的视角、心胸、心情、思路，于是，你与幼儿的交流会变得顺畅无比。
蹲下来，那样温柔地敏感地去感受去聆听去呵护那些幼小的又有点特殊的心灵，就像对待荷叶上的露珠一样精心地保护着幼儿们脆弱的心灵，将来无论是知识的掌握、技能的形成、兴趣的培养、身体的发育，还是思想的波动、性格的塑造、理想的构建、品德的锻造……只有把幼儿装在心中，蹲下来，将心比心、尽心尽力地去探索教育幼儿的最佳方法。让他们的心灵不会太暗淡，让他们的学习不会太乏味，让他们自信，让他们快乐，让他们成功！
中国幼儿网小编总结：想要与幼儿们交流就要学会与幼儿站在同一高度，更多的来倾听幼儿的心声，若大家想要和恩恩老师相交流或是关注更多的日志就请点击其相关的链接吧！
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